本站原创本文关于开题报告及中学生及网络信息方面的免费优秀学术论文范文，关于开题报告论文范文文献,与指缝间溜走的“财富”相关专升本毕业论文范文，对不知道怎么写开题报告论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
《指缝间溜走的“财富”》研究性学习开题报告
研究方法：通过查阅网络信息,阅读相关书籍,进行问卷调查、采访,结合自己的看法以及调查结果,做出分析,加以总结.
研究形式：1.查阅校园能源利用的相关资料,总结其中的利与弊.2.调查问卷统计、分析.3.做访谈,了解人们的看法.
研究背景：在2013年1月22日召开的十八届纪委二次全会上,总书记指出：“要坚持勤俭办一切事业,要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统,大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念,努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风”.主席的话在全社会引起了强烈的反响,正如中国的一句谚语所说：勤,锄头上的黄金；俭,米缸里的白银.节俭就是在生活中节约俭省,珍惜有限资源和劳动成果.现在的中学生都是生活在比较富足的环境中,再加上家庭中的百般宠爱,节俭意识越来越模糊,有些资源从我们指尖不经意的溜走了,造成了一些不必要的浪费.因此,对中学生加强节俭教育有着重要的现实意义.
研究目的：通过这次研究,使同学们明白“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”的道理,增强同学们的责任感――“我的校园,我的家”,真正树立节约意识,以免造成不必要的浪费.
研究的主要内容和思路：1.通过网络,了解校园用度的合理程度.2.通过访谈、调查问卷等形式,询问人们对于校园中勤俭节约的看法.3.思考：如何合理利用校园有限资源.4.分析得到的结果,提出校园勤俭节约的建议.
研究进程安排：第一阶段：（2013年2月1日―2月10日）确定课题,制定研究方案,为计划的实施做准备.第二阶段：（2013年2月13日―2月23日）通过各种有效途径观察、了解人们对校园勤俭节约的看法,并结合有关资料、案例,设计调查问卷.第三阶段：（2013年2月24日―4月10日）采访身边的一些人,询问他们对于校园勤俭节约的看法.第四阶段：（2013年4月10日―4月20日）对收集的资料、调查结果、采 访结果等加以整理,分析.第五阶段：（2013年4月21日―5月5日）总结最后结论,撰写、修改研究性学习报告,定稿.
一、校园观察
（略）
二、调查问卷成果分析
校园资源使用调查问卷
1.你经常使用一次性筷子吗 （ ）
A、频繁使用 B、只要外出吃饭就用用 C、偶尔用 D、不用
2.你平时用水情况（可多选）（ ）
A、用流水洗手 B、从不用流水洗手 C、使用后关紧水龙头 D 使用后可能没关紧水龙头
3.你平均每天使用多长时间电脑（ ）
A、少于1小时 B、1―2小时
C、2―3小时 D、更多
4.你平时在食堂吃饭时（ ）
A、经常剩饭并倒掉 B、偶尔吃不下倒掉 C、不合胃口倒掉 D、从不剩饭
5. 以下什么行为在你身上发生（多选）（ ）
A、洗手洗餐具用水太多,包括水龙头不关紧 B、不经意中损坏过公物 C、随手扔过不喜欢的练习本 D、频繁使用塑料制品
6. 离开教室时,你和你周围的人是否会关掉电源（ ）
A、每次都关 B、有时未关
C、提醒才关 D、总是没关
7.你在打印资料时和其他利用纸张时（可多选）（ ）
A、单面打印 B、双面打印
C、演草纸多次使用用 D、演草纸用过即可
8. 作为校园中一员的你,可曾想过用自己的方法和努力来解决身边的浪费问题呢?请给我们提一些意见和建议_____________________________________
做调查问卷的剪影
1―3题调查结果及分析
分析：从调查中可以看出大部分人使用而且不止一次使用一次性碗筷,不使用流水,用后关紧水龙头的同学也只是一部分,大部分同学每天都在使用电脑,而且使用的时间还不短,这必然造成学校用电过量,电脑的损耗也比较大.这些现象说明同学们节水节电的意识不强.
4―7题调查结果及分析
分析：把吃剩的饭或不喜欢吃就倒掉占76%,说明同学们没有把节约粮看成大事,也没有“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的境界.同学们洗手洗餐具等用水不在意,只追求讲好个人卫生,没有想到节约用水.不经意损坏公物的同学也占10%比例,损坏的公物在修补和更新时都会造成浪费.对于随手乱扔练习本也大有人在,说明同学们更注重个人的喜好,节约还在其次.虽然学校一再强调“人走灯灭”但同学还是不能很好的遵守.纸张的浪费在校园中最为明显,通过以上种种说明同学们的的节俭意识有待加强.
针对以上现象,我进行了访谈
三、校园访谈之校长支招
时间：2013年3月14日；地点：校长办公室；访谈对象：蔺校长.组员：蔺校长您好,感谢您接受我的采访!您怎样看待校园中的勤俭节约行为?蔺校长：“一饭一粟当思来之不易,一丝一缕衡念物力维艰”,勤俭不是小气,而是一种文明.文明并不遥远,就在我们的举手投足间,你就可以收获他人赞许的目光和善意的微笑.组员：您觉得学校应该怎样开展勤俭节约活动?
蔺校长：首先,我觉得,幻灯片放映校园中浪费资源现象,给与大家警示其次,从餐桌到课桌,从舌尖到笔尖,从学校到家庭,从老师到学生,大力宣传,使“厉行节约”的观念深入人心另外,老师在节约方面起模范作用,要真正做到节约每一度电,杜绝“长明灯”；节约每一滴水,消灭长流水；节约每一张纸；遏 制“ 舌尖上的浪费”,禁止随便丢弃食物.
总之提高师生的资源忧患意识、节约意识和责任意识.让师生认识到节能对于自身的好处,使勤俭节约成为师生的一种生活习惯.
组员：谢谢您的指导,再见.
校园访谈之同学心声
时间：2013年4月8日地点：某同学家；调查对象：几位同学；组员：请问扔过不愿吃的饭菜吗?被调查者：是；组员：扔过不喜欢的纸笔吗?被调查者：有时候用的时间太长不喜欢就扔了.组员：你能做到人走灯灭吗?被调查者：基本能,有时候也忘.组员：你每天都用电脑吗?都是非用不可吗?被调查者：差不多,也不是非用不可,有时想放松一下,听听歌什么的.有时候也忘关,开的时间比较长.组员：作为校园中一员的你,怎样用自己的方法来解决身边的浪费问题呢?被调查者：“勿以善小而不为” 通过主题班会、黑板报、校园网等形式广泛宣传从节约一滴水,一顿饭做起,养成良好的习惯.
同学们做的“别让资源从我们指尖悄悄溜走”手抄报从访谈中可以看出,随着物质生活水平的不断提高,勤俭节约的精神内涵更加丰富.古人的话仍值得我们借鉴：俭,德之共也；侈,恶之大也.从今天起,节约每一滴水,天长日久,我们就能节约一个江河；节约每一张纸,日积月累,我们就可能节约一片森林；节约每一度电,日积月累,我们就可能节约一座小型发电站我的倡议：节约与浪费就在举手之间,也许你未曾了解,当你在餐桌上点着鲍鱼海参时,还有许多贫困家庭的年夜饭上没有鱼肉；又或许你从未发现,当面子至上“剩宴”过后,剩下的只是美食变垃圾,汗水变浪费的忧伤.千里之行,始于足下.
我们要的做到以下几点：节约用水,适量使用；节约用电,随手关灯；节约粮食,科学饮食；适度消费,精打细算；珍惜纸张,合理利用；资源再生,循环使用.