多媒体让学校体育教学充满活力

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如何培养小学体育教学的学习兴趣

小勐统完小鲁丹

论文摘 要

兴趣是隐藏在学生心灵里的老师,是启发学生心理的"内驱力"兴趣是最好的导师小学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发,就会达到事半功倍的教学目的在新一论体育课程改革中,对小学生体育兴趣的培养是工作的重点."积极培养学生的体育兴趣品质,对提高体育教学质量,提高体育运动水平和健康水平,都有十分重要的意义.反之,学生体育学习的兴趣不高的话,上课时候注意力就会分散,更谈不上主动积极地锻炼了.因此,对于小学生体育课兴趣的培养非常重要,下面结合自己几年在教学实践的心得体会来浅谈一下如何培养小学生体育课的兴趣.一,多样化,游戏化,提高学生参与体育锻炼的兴趣.

学体育教学内容一般比较简单,没有较难的技术动作.根据儿童好动,好玩的心理特点,采取灵活多样的教学的方式的同时,还可以把教学内容进行游戏化改造,让学生在体验乐趣的同时掌握一定的技能.例如,在30米跑的教学中,我们可以变换跑的形式,如往返跑,各种姿势的起跑,抢物跑,折线跑,过障碍跑等,也可以将学生分组进行对抗比赛,再比如,在进行队列队形练习时进行游戏化改造,让学生学大雁排队,推火车等,在提高学生参与体育锻炼兴趣的同时,丰富教学内容的内涵和外延.让学生学大

学生在学习中不可能是一帆风顺的,从不会到会,在这其间要有一个过程,在这个过程中,会遇到许多意想不到的问题,会出现反复.有进步,也会有波动,有成功,也会有失败,面对这种情况,教师要以平常心来对待,寓情于教,循循善诱.二和学生一起练习,一起做游戏,一起打比赛.这样不仅缩短了教师与学生的距离,也加深了师生之间的感情,提高学生参与体育锻炼的积极性在教学中首先,注意创设宽松环境,营造良好氛围.给学生充分的自由空间,不要把学生限制住,要让学生有自己的活动空间.在教学中,还要考虑到注意学生的接受能力,教学内容的设定必须遵循由浅到深,由低到高,由易到难的要求.让学生在轻松的气氛中,掌握体育技能,享受参与体育锻炼的乐趣.三,教师是提高学生兴趣的保证.

总之,小学生的兴趣不是与生就有的,它是在学习实践中形成和发展起来的,只有在体育学习过程中形成和发展学生的兴趣,才能更好让学生感受到体育学习是一种高尚的享受.