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摘 要：初中英语教师要使教学充满趣味性,增长学生的学习兴趣,运用教学智慧,全面提高教学效果.
关 键 词 ：初中英语 教学情味
初中英语教师要提高学生的学习兴趣,保持学生的学习动力,注重趣味教学,提高教学效率.
教师要创造和谐的师生关系,创造轻松愉悦的环境,采用灵活的教学方法,激发学生的学习兴趣,改进教学模式,追求教学效果,推进英语教学.
一、 创造和谐的师生关系
教师要创造和谐的师生关系,确立教学目标,根据学生的亲师性特点,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩.教师要深入学生的实际,和学生成为朋友,满足学生的兴趣和爱好、情绪特征,全面关注学生,爱护学生,帮助学生.教师要有针对性地指出学生的缺点,并使学生积极加以改正,教师要采用少批评多鼓励的方法来保护学生的自尊心,呵护学生的人格,爱护学生的心灵.教师要给学生全部的爱护和帮助,诚挚的爱,能够创造融洽的师生关系,促进学生提高学习的兴趣.
二、 创造轻松愉快的学习氛围
教师要更新教学模式,优化教学方法,激发学生的学习兴趣,使学生积极主动、轻松愉快地学习.
教师要提高学生的学习兴趣,为学生创造轻松快乐的学习环境,给学生学习的热情,寓教于乐,动静结合.教师可以通过英语笑话或者谚语,自由讲解和交谈,学习唱英语歌曲等方式,来活跃教学课堂,为学生创设轻松愉快的学习氛围,增强学生的学习兴趣.
教学中,教师要帮助学生完成预热活动,教育学生确立良好的开端,引进新课的教学,重视讲课的艺术,并创造教学悬念吸引学生,提出引发思考的问题,教师也可以从教学用具和教学演示开始进行教学.教师可以利用身边的人和事物,直观教具创造教学的图画和挂图等,创造教学的情景.教师要创造情景化的语言,深化学生的印象,并教育学生通过声形意的结合,增长学习兴趣.教师要改变讲解的复杂和繁杂现象,注重精讲,教育学生学会提问,重视引导学生学会参与,教育学生学会在学中用,在用中学.教师要帮助学生实现成功的,根据不同水平、不同层次的特点,重视学生的学习实践.教师要使学生体会成功的喜悦感,获得成功的成就感,保护学生学习的积极性.
三、 运用灵活多样、充满情趣的教学方法
教师要运用好的教学方法,发展教学魅力,增强学生的学习兴趣,巩固学生的学习热情.教师要深刻钻研教材,根据不同的教学内容,重视初学、巩固和复习等教学中的各个阶段.
例如,在字母教学中,教师要教得快、教得准、教得好,为了引起学生的学习兴趣,教学生读好字母,可以制作学习卡片,做排列游戏,进行字母比赛等,锻炼学生的观察能力,提高反应能力,增加集体观念.教师还可以通过运用教具进行教学,重视教学生学会翻译,让学生学会词汇,并进行有效的词汇复习.例如,在进行名词讲解时,可以准备教学实物和图片进行讲解,运用教学模型,充分展示教学过程,并教育学生勇于回答教师的提问.
教师要教育学生学会演示实验,重视复习单词,掌握句型,重视听和练的过程.
教师也要教会学生学会如何学习句子,比如可以通过听力竞赛等活动来教学生掌握句子,读好句子,并进行单词和词组的竞赛,激发学生的学习兴趣,教师要重视讲解,教学生学会读,以提高教学效果.
针对不同的课文,教师要根据不同的体裁和内容,针对不同的教学阶段,运用对话,演示角色,讲述故事,描述过程,改变叙述等方式进行学习,也可以让学生作口头作文,进行看图讲话,组织讲解等,灵活运用教材,提高学生的学习兴趣,运用更多的教学机会,提高教学效果.
四、 组织学生进行课内外的学习
教师不仅要重视抓好英语课堂的教学质量,还要开展课外教学活动,组织学生进行学习,根据班级特点,提升学习层次,提高学习水平,满足不同学生的爱好.教师要有目的地培养班级干部,进行英语游戏竞赛、组织演唱会、召开朗诵会、组织演讲比赛、默写竞赛、作文竞赛等,也可以根据不同班级的特点,进行年级和班级、学校的活动,丰富学生的课外生活,巩固学生所学的知识,营造学习的氛围,激发学生学习的兴趣,教育学生通过课堂内外的结合,相互辅助,提高教学效果.
针对初中学生趣味教学的特点,教师要逐渐丰富学生的学习内容,针对各个方面的学习特点进行科学而有效的教学探讨,并重视运用教学的智慧,提高教学的能力.总之,初中英语教师要善于运用趣味教学,全面提高教学的效果,增长初中英语教学的智慧.