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摘 要 ：会计是生活中较为常见的一种职业,也是各个行业都不能缺少的职业,这就使得会计的教育教学越来越受到人们的重视.中职会计教学作为会计专业化教学的重要组成部分,其教学的有效性不仅对学校的教学质量有一定的影响,对学生专业技能的学习也有很大的影响.因此,中职会计教学的有效性是教师需要重视的内容.本文主要对中职会计教学的要点进行了简要分析,并论述了中职会计有效性教学的实施方法.
关 键 词 ：中职教育；会计教学；有效性教学；教学方法
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）010-00-01
随着教育教学的不断改革,传统的教学方法已经难以满足如今会计教学工作的要求,因此,教师需要对自己的教学观念进行改变,同时也要对教学方式进行调整,特别是中职教育.只有采用先进、科学的教学方式进行中职会计教学,并且教师的教学观念有一定程度的提升,中职会计教学的有效性才能得到加强,中职会计专业的学生的专业素质也才能得到保证.因此,怎样提高中职会计教学的有效性就成了教师需要重视的问题.
一、中职会计教学的要点
在中职会计教学中,教师要想保证教学的有效性,就需要主要以下几个方面,一是学生；二是教师队伍,三是教学内容.
由于成绩比较优秀的学生都会选择上大学或留学,所以中职学校所招收的学生一般都是成绩不太理想的学生,而这部分学生的特点就是基础不太牢固,学习能力还有待提高.而且这些学生正处在身心成长的关键时期,对社会的认识程度不够,思维能够也有待加强.因此,在中职会计教学中,教师需要采用适宜的方式进行教学,并在提高学生思维能力的基础上,促使学生树立正确的人生观、价值观,以便加强学生对社会的了解,并确保学生能够更好地使用社会的发展,从而保证中职会计教学的有效性能够得到提升.
在中职会计教学中,教师队伍的建设是非常重要的工作,只有教师具备良好的专业素质和较高的教学水平,中职会计有效性教学才能够真正实现.因此,学校在选择会计教师的时候,必须要确保教师具有丰富的教学经验,同时教师也要对会计知识和技能有很好的了解,否则中职会计教学的有效性就无法得到保证.此外,教师还需要具备会计师证.中职会计教学的主要方向就是使学生对理论知识有一定的了解,并在此基础上提高学生的实际操作能力,因此在教学过程中,教师需要根据以上几个方面制定教学方案.
教学内容是中职会计教学的重中之重,只有选择合适的教学内容,学生才能更好的掌握所学的知识和技能.因此,在选择教学内容的时候,教师应该充分考虑社会对会计师的从业要求和学生的学习能力,以便保证其所选择的教学内容,能够使学生理解,同时能够满足社会对会计专业人才的需求.
二、中职会计有效性教学的实施方法
1.激发学生的学习兴趣
中职会计教学的目的是为了培养出符合社会要求的会计专业人才.而学校要想使培养出的学生具备专业的技能,同时对会计知识有很好的理解,则需要重视会计教学的有效性.要想实现会计有效性教学,教师需要先激发学生的学习兴趣.只有学生对会计知识和技能产生浓厚的学习兴趣,其才会认真的学习知识,学习效率才能得到提高,学习成绩也才能得到提升.因此,教师要想提高会计教学的有效性,则需要是会计教学具有一定的吸引力.比如,在教学过程中,教师可以将教学内容与实际生活相结合.教师在讲解“电算化”知识的时候,可以鼓励学生进行社会实践,让学生在实际工作中应用所学的电算化知识和技能,以便使学生能够更好的掌握所学的知识和技能.
2.创建适宜的教学情境
中职会计有效性教学要想真正实现,教师在教学过程中需要创建适宜的教学情境,以便提高学生的学习效率,并使学生更好地理解所学的知识和技能.教学情境的建立可以很好的激发学生的学习积极性,也能够使会计专业的学习变得更有乐趣,不会像过去的教学那样枯燥,同时也能够提高学生的学习能力和理解能力,从而确保学生能够对会计专业知识和技能有更好的掌握.
比如,教师在讲解“审计学”相关知识的时候,可以在课堂讲解中融入一些对生活中审计案例的介绍和讲解,并在分析案例的过程中进行教材知识讲解,以便使学生的学习兴趣能够得到激发,同时使学生在听案例的过程中更好的理解教师所讲的教材知识.而且,这种教学方式不仅能够使课堂教学更有吸引力,学生的思维能力也能够得到提升,同时也能够使学生的学习变得更有乐趣.教学情境的建立可以很好的激发学生的学习积极性,也能够使学生更好地理解所学的知识,同时也能够保证中职会计教学真正实现有效性教学.
3.以提问的方式进行教学
在教育教学过程中,只有发现问题,并解决问题,学生才能更好的理解所学的知识,并熟练运用所学的知识.然而,在如今的教育教学中,教师却很好使用提问进行教学,这就使得提问这种教学方式的价值无法得到真正体现.因此,在中职会计教学中,教师可以采用提问的方式进行知识和技能的教学,以便使学生在解答问题的同时,更好的理解教师所讲的理论知识和技能.这种教学方式也能够很好的激发学生的学习积极性.在中职会计教学中融入提问,可以使学生与学生、学生与教师之间的互动、交流得到加强,同时也能够使教学的重心逐渐的放在学生的学习上面.而且,采用提问的方式进行会计知识教学,也能够使学生更好的掌握所学的知识,对实现中职会计有效性教学有着极大的帮助.比如,在讲解与“经济学”有关的知识时,教师可以根据生活中的金融危机、通货膨胀等现象进行讲解,这样不仅能够吸引学生的注意力,也能够激发学生的学习积极性,同时对提高学生的学习效率也有很大帮助.利用这种方式进行中职会计教学,不仅能够使学生熟练的运用所学的知识和技能,同时在实现中职会计有效性教学方面也起着极大的作用.
三、结束语
综上所述,中职会计教学的目的是为了使培养出的学生具备专业的技能,同时也使学生对理论知识有很好的了解.要想实现这一目标,教师需要采用适宜的教学方式进行会计专业教学,以便使学生具备良好的专业素质,并掌握专业的技术和知识,从而确保中职会计有效性教学能够真正实现.