基于网络多媒体教学情境下中职会计专业课教学改革的

本文关于多媒体教学及网络信息及会计专业方面的免费优秀学术论文范文，多媒体教学相关论文范本,与基于网络多媒体教学情境下中职会计专业课教学改革的相关毕业论文模板范文，对不知道怎么写多媒体教学论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

摘 要：就目前的中职会计专业教学中学生学习过程中存在的问题以及教师在中职会计专业课教学过程中存在的误区和困惑等现状,结合网络教学情境下中职会计专业课教学的优势分析中职会计专业如何利用网络多媒体教学资源.

关 键 词 ：网络多媒体教学；中职会计专业；教学资源

一、中职会计专业教学的现状

1.中职会计专业学生学习过程中存在的问题

由于中职学校招生时没有设立“门槛”,中职学校招到的学生多数是中考成绩比较差的所谓“后进生”,这些学生文化基础薄弱,不能很好地适应相应专业的学习需要.如,笔者所教的一个高二班级,笔者问学生的问题是：“上旬、中旬和下旬是什么意思?”这个问题让小学生都能回答,但偏偏有近三分之一的学生不知其含义.这充分说明部分的学生在以前中小学学习的时间没有形成一定的文化基础,给现在的学习带来了一定的难度.

老师刚刚讲完的解决一个问题的方法,对这个问题加以变化成另一个新问题,学生就表现得不知所措,专业的应用和应变能力明显不足.

2.教师在中职会计专业课教学过程中存在的误区和困惑

教师仅仅依靠一本书、一支粉笔和几份试卷已经不能适应现代教学的发展了,因为社会在不断地发展,学生的学习兴趣和学习行为也在不断的变化,如果教师仍然墨守成规,那么取得的教学效果必然甚微,专业课的教学必须要进行改革.教师要因地、因时和因人不同而采取不同的教学方法和教学手段,充分利用现代网络多媒体教学工具来吸引学生的眼球,提高他们的学习兴趣,从而取得良好的教学效果.

二、网络教学情境下中职会计专业课教学结合的优势分析

1.多媒体教学界面新颖,网络教学资源形式多样

网络资源信息集文本、图形、图像、动画、视频、音频为一体,极大地丰富了信息内容的表现力,有助于人们知识结构的更新和重构.通过网络多媒体教学方式,不仅增加了中职学生学习专业技能课的兴趣,而且这种耳目一新的教学形式会把知识点无形地强化在中职学生的记忆里,大大提高了专业课的教学质量和中职学生的学习效率.

2.网络教学资源内容丰富,课堂教学信息量大

网络提供了非常丰富的教学资源,如,最新的教学大纲、教学资料,众多模式的教学软件、网上教程、网上练习等等.此外,还有丰富的教学案例可供教师互相交流、借鉴.教师可以通过拿来主义,选择一些名家的教学资源,并结合学生的实际情况,稍微加以变化后再展示给学生,这样比以前采用“填鸭式”枯燥无味的教学来说更吸引学生的眼球,而且学生通过与大师的沟通,会更容易掌握相关的知识点.

3.教育现代化技术普及,网络教学资源获取便捷

现在多数东部地区中职学校搞教育现代化建设或数字校园建设,基本实现网络校校通、班班通,并且大多数教室已经安装了多媒体投影等设备.教师不论在办公室还是教室都可通过网络终端的计算机随时随地获取网络教学资源,不受时间、空间等因素的限制,而且可以立即展示给学生.

4.网络教学资源信息共享,师生交互性强

网络上的资源可供所有网络用户随时访问,不像传统媒体信息那样,资源共享性要受信息载体数量的限制.教师可以将网络资源加以整合,开发成自己独特的知识体系架构,并挂在学校的网站上供学生随时随地学习.网络信息具备双向传递功能,这种双向交流可以是同步,也可以是异步方式,学生在接收到网络信息以后,可以即时群或非即时网络论坛提供反馈.

三、对现有中职会计专业如何利用网络多媒体教学资源的几点建议

1.做有心人,平时注意对会计专业网络多媒体教学资源的收集和整理

教师平时注意对会计专业课程的有关专家的优秀视频、课件、音频、试题等网络多媒体教学资源进行收集,并对其进行归类整理提炼,形成属于自己的系统化、专业化的教学资源.如,《基础会计》课程、中华会计网校等许多家网站上都有相关的教学视频、音频、课件和试题.我们只要日常注意收集相关资源并对收集资源进行比较、分析、选取和修改,进而保留适合中职学生教学简单易懂的部分以备教学使用.借鉴专家的优秀资源比闭门造车来得更高效快捷,同时也节省大量的备课时间,我们何乐而不为呢?

2.团队合作,共同研究网络教学资源并按专业课程分章节对教学资源进行模块化构建

通过会计专业的教研组活动,大家把自己收集整理的会计专业相关的教学资源毫无保留地拿出来共同研究讨论,并结合大家平时上课的实际应用情况和反馈教学效果,按课程分章节整合并结合知识点形成模块化教学资源架构.这样既发挥团队的作用、减轻了个人整合教学资源的负担,同时又弥补了个人在某些专业方面的不足.

3.对整合后的网络多媒体教学资源开发会计专业特色教学专题网站以便教学资源共享

对经过大家共同努力整合后的会计专业多媒体教学资源,我们应在相关专业人士的帮助下开发成具有学校专业特色的教学专题网站,把成果展示出来让广大师生都能看到并使用,达到真正的网络多媒体教学资源的共享.教师在课堂上利用多媒体教学设备就可以直接访问并实施教学,学生课后对没有掌握的知识点或存在的疑惑也可以访问网站进行多次学习,这样才能发挥网络多媒体教学资源应有的作用.

4.通过建立教学讨论群或博客,增强师生之间对会计专业课相关问题的交流讨论

仅仅建好会计专业网站,把相关网络多媒体教学资源放进去还远远不够.我们还应该在网站上建立讨论区、博客或者建立由会计专业师生组成的讨论群,实时或非实时地解决师生、教师之间的交互问题.通过反复的交互和反馈,把学生和老师对现有会计专业的网络多媒体教学资源反映存在的不足不断地改进和完善,才能发挥会计专业网络多媒体教学资源网站的效果.