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【摘 要】随着时代的发展在新的形势下,当今的学生有思想有见解,班级管理的难度越来越大.在新的形势下,原来“按部就班,认认真真”已经不能适应现在的班级管理工作,面对新课改：“自主学习,团队合作探究”新的教学模式,这就要求我们改变原来的管理模式,把团队管理理念应用到班级管理中,来管理学生,可以充分调动学生的学习积极性、集体荣誉感,让每一个学生参与到学习和管理中来.文章就如何合理的建立班级团队进行了探索、并分析了应用效果.【关 键 词】团队自主管理团队评价【中图分类号】G47【文献标识码】A【文章编号】1006-5962（2012）10（a）-0191-01随着时代变迁,当今的学生有思想有见解,班级管理的难度越来越大.在新的形势下,原来“按部就班,认认真真”已经不能适应现在的班级管理工作,面对新课改：“自主学习,团队合作探究”新的教学模式,这就要求我们改变原来的管理模式,把团队管理理念应用到班级管理中,来管理学生,可以充分调动学生的学习积极性、集体荣誉感,让每一个学生参与到学习和管理中来.1团队建设方案1.1团队的建立是关键1.1.1团队组建原则团队在建立时要充分考虑到学生的性别、性格、成绩、智力、能力等方面因素,广泛征求任课老师的意见进行合理的搭配,形成公平的起点.每个团队都有学习成绩优秀的与相对落后的,性格开朗的与内向的,还有有文艺、美术特长的,把平时比较淘气的分散到各个团队,每个团队6—8人.1.1.2队长选择原则选管理能力强,公正公平,在同学中有一定的威信的同学担任队长.明确队长的责任与权力,有班主任和班长帮助队长树立威信.由队长和全体组员确定团队的学期奋斗目标,月目标,周目标.再由班长及团队队长共同确立班级的学期目标.其中重点是团队周目标与月目标的完成,例如：高一刚实行团队管理时,我们班的第二团队,有一名同学爱迟到,而且每次只迟到2、3分钟,因为这名同学迟到的原因（原因之一）,使第一团队在考评中落后于其他团队,这个团队确立的周目标,月目标都是杜绝迟到,为完成这一目标,队长和全体组员共同想办法帮助她.使团队的周目标,月目标顺利完成.现在那个学生基本杜绝了迟到.1.1.3团队文化建设团队口号也非常有必要的,团队的名称可以培养集体荣誉感,名称要健康、积极、上进,能表达团队的精神.口号是激发团队战胜困难,实现团队目标的动力源泉,口号要激昂,要富有感染力.有条件的还可以设计队徽,编写队歌.1.2制定合理的奖惩制度制定奖惩制度、引进竞争机制,有利于调动同学的积极性.为了增强团队意识,奖励与惩罚是针对团队所有成员,不设立个人单项奖励（个人表现突出的评优时优先考虑）.奖惩依据团队考评得分.每个团队基础分为50分.具体实施细则如下：1.2.1为了加强日常行为规范养成教育,制定了一些扣分机制.迟到扣2分,上课说话扣1分,上课玩手机扣3分,顶撞老师扣10分（没发生过）,不穿校服扣1--2分,仪表不合格扣2分.1.2.2为促进学生形成良好的行为习惯,还制定了奖励机制.为班级做贡献,根据贡献大小加2—5分；做好事,根据德育处的意见适当加2—5分；为学校义务劳动,加2—5分.1.2.3为了调动同学们的学习积极性,团队成员上课发言,根据问题难度,有任课教师适当加分,控制问题的分值0.5—2分,上课违反课堂纪律的每人次扣0.5—2分.由任课教师直接记到评分板上.1.2.4其他情况的加分或扣分由班主任认定分值.1.2.5奖励与惩罚的落实也很关键,只有落实好奖励,才能刺激竞争.每两周统计一下各个团队的考评分数,第一名的,给团队每名成员发奖,最后一名,为班级或学校义务劳动一次.对于一些落后的团队,多给予一些加分的机会,让他们看到希望,参与到与其他团队的竞争中来.2团队管理方案的实施效果现在学生的常规管理不用心了,每天由各个团队队长自觉就完成了.以前学校布置板报,手抄报,大扫除,教室布置,班会,运动会时我觉得是个负担,现在板报由各团队轮流完成,也可以几个团队合作完成,根据板报效果适当加分,现在板报完成的又快又好；手抄报每个团队交三份,由全体同学选出优秀的张贴,选出来优秀的作品的团队奖励加分；班级布置由团支书组织,各团队分工完成,迅速而美观；班会由班长牵头,各个团队队长配合完成,形式新颖,常有创新；还有现在如果下雪了,第二天早晨到校后会发现操场干干净净,根本不用督促,学生自己已经完成；在各项活动中,我充分的放手,在适当的时候起到指导作用,相信他们会做好,给他们一份信任,收获一份喜悦.3应用团队管理方案的感悟3.1团队管理通过引进良性竞争机制,可以营造积极进取、团结向上的氛围,进而树立良好的班风、学风.3.2通过团队评价,可以培养同学们的集体荣誉感.3.3团队合作学习方式,使团队成员能够相互影响,提高学习效率,团队成员共同成长.3.4团队合作往往能激发出团体不可思议的潜力,集体协作干出的成果往往能超过成员个人能力的总和.俗话说,“一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起,两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去,三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里.”没有完美的个人,只有完美的团队,只有善于积众所长,团结向上的团队,才能勇往直前.参考文献[1]班级团队建设浅谈.吕美荣.《黑河教育》2012年05期.[2]浅谈班级管理中的团队建设.上海论文网.[3]培养团队精神是班级管理有效途径.洪浩.《班主任之友》2006年第3期.