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高考英语作文所占分值不少,因此英语书面表达的得分高低,关系到高考英语成绩的好坏.那么在平时的英语写作学习中应该注意什么,该怎样进行训练,写作中又有哪些技巧呢,我相信这是师生们共同关注的话题.下面就本人在教学中的实践与体会,谈谈如何应对英语考试中的书面表达,也让你的英语作文“闪亮登场”,获得高分.
一、抓好字体和卷面,获得感情支持
在英语评分标准中,唯有书面表达是人工阅卷,所以在阅卷过程中就会有人的情感因素在里面.为了统一阅卷标准,在评卷过程中给出了评分标准,分出了几个档次.但是不论是哪一个档次,考生的卷面整洁,字体优美,都会受到阅卷老师的喜欢.无形当中就会有情感倾向的照顾.所以在平时的写作训练中,我们应该规范字体书写,力求字体优美,卷面干净整洁.功夫用在平时,考试的时候,自然而然就会得到阅卷老师的情感支持,不至于因卷面邋遢和字迹潦草而失分.
二、重视平时的积累,抓好基础
俗话说“养兵千日,用兵一时”,平时的基础积累很重要.高分的取得不是空穴来风,不会凭空得来.打好语言能力基础,字、词是写作的基本元素之一,如果英语写作是建筑物的建设,那么字、词就是砖块,没有砖块,大楼如无米之炊.可见字、词即词汇和短语的重要性.得心应手的遣词造句,对于表达文章思想内容和风格特点有重要作用,词汇量不足或掌握不好,肯定会给写作带来困难,因此我们在平时要重视字词的积累.在学习过程中要把老师讲解的字词弄清楚,注意他们的区别,比较他们的异同.同时要提高课文的利用率,有意地锻炼自己在情境中使用字词,切实做到字不离句、句不离章.另外,在平时的学习中抓好基本功的训练.特别是抓好五种基本句型训练：（1）主谓结构,如The sun rises from the east.（2）主谓宾结构,如I love English very much.（3）主系表结构,如 I am a student.（4）主谓双宾语结构,如 The professor will give us a talk this afternoon.（5）主谓宾加宾语补足语结构,如We made our classroom clean and tidy. 在教学中,教师要经常让学生根据不同要求和情景进行造句,并注意各种成分的区分.
三、力求遣词造句胜人一筹
书面表达评分标准“最高档”要求：“应用了较多的语法结构和词汇,语法结构和词汇方面有少许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致.有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑.”,看来要想取得高分并非易事.要想使你的作文“闪亮登场”就需要在遣词造句上狠下功夫,方能胜人一筹.
在遣词方面,我们要有标新立异的思想,如在写作中应用高级词汇,高级词汇的选用,哪怕仅一个,只要用得自然贴切,都会使文章增色不少.在遣词时还要注意避免重复词汇,遣词要准确贴切.俗话说：“话说三遍淡如水.”重复使用同一表达,则有黔驴技穷之嫌,而同一内容用不同表达,则会彰显出考生丰富的词汇储备和灵活的表达能力.如“喜欢”除了1ike外,还可以用be fond of、be crazy about、 be keen on、enjoy等.这就要求我们在平时的学习中多注意同义词（组）的积累与运用,注重同一意义的多种表达.准确性是写作中一个不可忽视的重要方面,它直接或间接地影响到信息的准确传输.在造句方面我们要尽量与众不同.句子是文章的主体,句子的质量关乎文章的成败.所以要想增加文采,除了平时的基本功外,我们不妨采用以下方法：1.巧用被动语态.许多考生在写作中很少使用被动语态,几乎整篇文章都用主动语态.这样的表达方式就过于单一,很难给人留下深刻印象.例如：在2006年高考中,很多学生在表达“我们每次可以借五本书,最多借十天”时,都是用：We can borrow five books at most and we can keep them for ten days.其实,如果改成At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days.文章就会更炫目.2.选用高级语法结构.俗话说：“见微知著,一叶知秋.”高级语法结构的选择,处处体现了考生的英语水平.因此,多用高级语法结构,会令你的作文“鹤立鸡群”.在书面达中阅卷老师喜欢看到的高级语法有：倒装、从句、独立主格结构、分词结构以及虚拟语气等.如何使用独立主格结构是大多数学生深感头疼的问题,如果运用得好,定会使阅卷老师好感大增,毫不吝啬地给你加分,但很多学生不知如何使用这个亮点.其实很多状语从句都可变成独立主格结构,只要你学会以下口诀：一去,二看,三改.一去,去连词；二看,看主语；三改,词.If such is the case, you should apologize to her.按照这个口诀来改,第一步,去掉连词if；第二步,看这两句话的主语,前后主语不一致,所以可改成独立主格结构；第三步,词, is变成分词being,所以最后such being the case, you should apologize to her就成了含独立主格结构的句子.3.运用修辞手法.修辞的使用在书面表达中算作很大的亮点,高中生很少注重修辞的应用.双重否定也是修辞,考生只要稍加注意就可以在文章中设计双重否定的句子.例如,想表达“邮递员天天准时到”,如果写成The postman es on time every day,就不如变成双重否定句The postman never fails to e on time.
最后,在作文的过程中还要写好起始句,使之别出心裁,不落俗套.调整要点顺序,根据逻辑关系,安排好文章的段落结构,给人以条理清晰之感.这样我们心中有自信,妙手著文章,英语作文一定会“闪亮登场”!
（作者单位：河南省漯河市第三高级中学）