本站原创为您写课堂毕业论文和职称论文提供关于课堂类毕业论文的格式范文,与语文课堂问题的设计艺术相关论文范文文献,包括关于课堂及学生及难点方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文，是免费优秀的课堂论文范文。
【摘 要 】提问,能启迪学生的思维,激发学生的兴趣.调动学生的积极性,使学生在快乐思考中学到知识,实现个体的发展,从而达到提高教学质量,提高学生素质的目的.结合我校为提高课堂教学的有效性,进行的"10+30"课堂教学模式改革,简要谈谈语文课堂提问的艺术设计.
【关 键 词 】语文课堂 课堂提问 设计
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0181-01
课堂提问是课堂教学最直接,最有效的手段之一.师生的相互交流是完全依仗课堂提问进行展开的,所以课堂问题设计的成功与否直接关系到一节课的成败.如何设计问题呢
一、以问激趣,调动学习积极性
爱因斯坦曾经说过："兴趣是最好的老师,兴趣永远胜过责任感."一节成功的课堂教学,教学任务的落实不应只是针对班级的中上等生,而是要面向班级的全体.由于学生有参差不齐的各种差异,所以在课堂教学时应考虑他们的接受能力,尽量适当设置他们感兴趣的问题,调动他们的积极性,让他们喜欢学习,能自觉主动地学习,
二、以问启思,突破教材重难点
亚里斯多德说过："思维是从疑问和惊奇开始的,常有疑点,常有问题,才能常有思考,常有创新."如果说问题是探索的材料,那么悬念便是探索的动力.每一节课都有它的重点与难点,突出重点,突破难点是衡量课堂质量高低的重要标准.怎么样围绕重点难点设置问题成为能否完成教学任务的关键,首先要求教师充分专研教材,设置由浅入深的,便于学生理解接受的问题,为下一步突破难点做好铺垫；其次是设置有悬念的问题,这样能使学生立即产生急切阅读课文的,从而主动去合作学习；再次要把握提问的时机,让学生在不知不觉中理解难点,攻破重点.
三、以问强记,积累优美词句段
中国传统文化博大精深,尤其是经典国学和古诗词,它们内容精粹,语言凝炼,意境优美,感情真挚,是中华民族宝贵的文化遗产.积累优美古诗文,可以丰富语言积累,提高语文素养,古人说,背得现句子,便是好文章,就是强调对古诗文的背诵,积累,从而提高学生的语文素养,达到提高学生素质的要求.
四、以问练语,提高口语表达力
口语表达能力是现实社会交往最重要的能力之一.怎样提高呢,就是在教学中要让学生主动练习,大胆讲话,能准确清楚表达自己的观点.但是很多学生不爱说,不敢说,表达不清楚.最好的训练方法就是问题设计,让学生回答,有意识的进行对话交流.设计问题,可以是老师提问,学生回答,也可以是学生之间就某一问题设计连贯性的问题,进行有针对性的训练.达到一定基础,就可以让学生自由辩论,提高自己的可口语表达能力.
总之,只有加强和提高语文教师的课堂提问设计艺术,促进语文课堂的自主合作探究学习氛围的形成,提高课堂效率,促进课堂教学任务的顺利完成.