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“胡杨为躯,精雕细琢,饰以图案,封以巨蟒之肤,精心打制,精钢为弦,是维族人的精神,也是乐观豁达的源泉等”这是新疆传统乐器日瓦普的制作过程.“盐水净炉,面粉成团,压以花印,辅以香料,大火闷烤,成为丝绸之路上通行的希望等”这是在讲馕饼的制作.
这是一个制作精美的视频,内容除了日瓦普和馕饼,还有伊犁手风琴、艾提尕尔金银首饰、双巴旦木维吾尔传统民族手工帽、木雕、砖雕、铜器、土陶,它们一例外,都属于新疆.
拍摄和制作视频的是“疆Home+Style”设计与社会创新夏令营团队,包括新疆大学、新疆师范大学、湖南大学和米兰理工大学的老师、学生以及美克美家成员共40多人.大家分组、分区域进行新疆传统手工艺考察、儿童美术教育、现代产品设计等活动,对新疆传统手工艺术、艺术专业大学生以及家具企业三方,者萨生了积极的影响.
从夏令营到展览
1月20日,美克美家“艺术点亮传统”展览现场,铁笔走花,钢针出绣,维族铜器在手艺人的打磨下熠熠闪光,铜器作坊里,叮叮当当的声音分外悦耳.“疆Home+Style手工艺”视频滚动播放着,人们跟随视频,到达新疆,直观地感受到那片遥远土地上的传统手工艺之美.
潘英是湖南大学视觉传达专业研二学生,2012年暑假参加了“疆Home+Style”设计与社会创新夏令营.以展览为一个节点,项目算是告一个段落,但是对于潘英来说,关于项目,还有更重要的事情要做.
“目前在完成和项目相关的两篇论文,一篇针对新疆传统手工考察,一篇主要讲产品设计.”潘英说,25天的在疆考察虽然短暂,但是因为切身地感受到传统手工之美,了解到它们奈的现状,就产生一种强烈的责任感,想为它做点什么.
带艺术专业学生考察传统手工艺,是“疆Home+Style”的亮点.潘英所感受到的“责任感”是一方面,另一方面,相关的产品设计也是项目的题中之义.“新疆民族土陶有千年历史,一个手艺人一天可以拉几百个坯,都是日用品,以前的需求量很大,土陶作坊到处都是.”潘英他们了解到,随着现代流水线产品的大面积进入,目前喀什的土陶作坊已经屈指可数.
在老师的带领下,大家用做土陶的沙土做出了一头骆驼、几只山羊,以及高台民居浮雕模型,作为土的另外的形式存在.也许,对于正在没落的传统土陶业来说,转型将发生在这些作品中.
此外,还有根据新疆宗教建筑上的花纹设计制作的花伞、印章、积木等,兼具传统与现代之美,探索新疆传统手工创新和发展的可能性.“由于市场、资金投入等原因,大家的设计尚未进入产品生产环节,不过这是时间早晚的问题.”潘英还参加了2011年的“美克美家新通道”设计与社会创新夏令营,同样的内容,不同的帮扶对象.该项目结束后,学生和帮扶地企业之间形成了长期合作,为后者提供设计支持.作为“新通道”的姊妹篇,
“疆Home+Style”的影响还需静待时日.
作为社会责任的非遗保护
近年来,越来越多的企业,开始把非遗作为社会责任履行的重要内容.宝马的“中国文化之旅”前后进行了6届,至今在延续；佳能的“影像公益”将产品和非遗完美对接,在非遗影像记录和传播上渐入佳境.
相比前两者,美克美家做得更深入和专业.他们没有仅仅停留在记录、宣传、捐赠的层面,而把艺术专业大学生直接带到传统手工面前,让两者之间发生碰撞；在帮扶地进行儿童美术教育,建立健全相关物质基础,并将儿童美术作品转化成产品,销售所得的10%继续用于项目.
设计和教育是让美克美家CSR（企业社会责任CorporateSocalResponsblity）走得更远的关键,但是,项目的持续性和影响力依然有限.学生离开新疆,传统手艺就会成为一个美好的记忆,设计作品如果始终不能够成为产品,那学生的积极性就会在升学、就业等现实面前不堪一击；另外一方面,手工艺人缺少和学生之间的长期互动,被点亮的希望有可能随着时间的推移而重归黑暗.这就需要企业思考,作为社会责任的非遗保护项目,如何能够持续下去?不同的企业之间,利用各自的优势,是不是有合作的可能?相关基金会的建设及合理的监控,是不是比自己并不算专业的亲力亲为更有价值?
关于非遗和企业社会责任对接,还有很多谜题待解.
对话
中华手工：如何诠释“艺术点亮传统”这个主题?
美克美家：美克美家CSR项目重点关注艺术,其中包括对非物质文化遗产传人的保护和传统文化的传承,我们希望通过艺术的力量保护传统文化,让更多社会人士关注并投身传统艺术的保护和传承.
中华手工：“疆Home+Style”的影像纪录片,通过哪些渠道发布?
美克美家：包含新媒体应用（新浪微博、公司官微）,视频网站（优酷）,新闻、文化、教育和大众类电视、平面、网络和杂志媒体等.
中华手工：“艺术家”是从2009年6月正式启动的,4年来有哪些比较好的经验?
美克美家：CSR经过4年多的发展,有了一些自己的特点：一是项目模式在不断创新.从起步阶段的儿童美术教育支持、高校奖学金设立等单一的项目发展模式,通过与大学的深入合作,开展非遗项目,在这个过程中与高校有了更深入的了解,与社区和当地政府也开始建立联系,项目的模式从单一向多元化方向发展；二是项目内容在实践中得到不断完善和补充.比如在小学艺术支持上,对于捐赠物品的选择,经过长期的调查及回访,对于美术教室硬件设施的搭建有了一套完整的方案.软件方面的“爱心大使活动”,经过长时间的积累,有了专门开发的课件,经过实践得到学校和学生的欢迎,第二美术课堂的教学模式也得到很多学校的认可；三是探索了一些如何帮助受益人的方法,比如我们每年针对所有受捐小学开展的儿童画征集活动,就是给所有热爱艺术的孩子们提供一个公共平台展示他们的作品,并且有机会将自己的作品开发成产品,让更多的人受益.