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摘 要：让学生对政治课有兴趣,教师应用“心”与学生沟通,上好每一节课；用“微笑”感染学生,让学生感受到来自教师的亲和力；用“心”去上课,坚持理论联系实际,注意引用生活中的例子,使课堂有情趣；用“真心”去关爱学生.用激发学生的求知欲；用真情教给学生正确的学习方法；用热情感化学生.
关 键 词 ：学生；政治课；兴趣；微笑感染
中学政治教材的观点和理论对学生来说比较抽象,学生在学习过程中总感到枯燥无趣而且难以理解.相比其它科目来说,学生不怎么喜欢政治课,所以,很多老师都觉得政治课很难上.从教十多年,我觉得要使学生对政治课有兴趣,建议从两方面去努力.
一、用“心”与学生沟通,上好每一节课
1. 用“微笑”感染学生,让学生感受到来自教师的亲和力
教学十多年,我一直引以为荣的一点就是学生喜欢我的课.同学们经常对我说：“老师,您的笑容让我们感到轻松和愉快,所以我们喜欢您上的课.”这是学生对我的评价,同时也是我努力上好每一节课的动力.微笑具有一种特殊的功能：能充分表达尊重、亲切、友善、快乐的情绪,拨动对方的心弦,沟通人们的心灵,缓解紧张的空气,架起友谊的桥梁,给人以美好的享受.发自内心的诚挚微笑,具有会心的魅力,能感染对方,发挥情绪沟通的桥梁作用.教师面带微笑走进教室,能让学生接收到一种信号：这节课我们可以轻松度过.
2. 用“心”去上课,坚持理论联系实际,注意引用生活中的例子,使课堂有情趣
我在上课之前都会很用心地去备课,除了备教材内容,还要了解不同班级的学生的基础和接受能力,根据教材内容设计好教学环节,同时收集相关的例子.并且做好充分的准备,在学生跟不上我的思路时,我要用什么办法来吸引他们.上课之前准备好一些例子,找准课本知识与实际例子的切入点,让学生听起来浅显易懂,而且思想政治学科的生命和灵魂就在于理论联系实际,学以致用,解答现实生活中学生感到困惑的现象和问题.我在平时就注意留意时事,大到国际国内大事,小到本地本校的新事和学生身边小事,当学生感觉某一理论难以理解时,就适时插入实例,因为学生的生活局限在校园里,对书本以外的事例都会感兴趣.所以,课堂上的例子我总是有针对性地去讲,让学生既能够理解课本中所需要掌握的知识点,又能感受到所学的东西其实就在我们的生活中.
3. 用“真心”去关爱学生
一个教师如果能真正用心去关爱学生,学生一定会感激他,因而也会在意这个老师的课.曾经有个学生对我说：“老师,您知道吗?我们班的同学都非常喜欢上您的课,那是因为您总是那样和蔼可亲,而且对我们都很关心,一句‘天转凉了,要注意添加衣服’让我们觉得就像母亲的叮咛.”学生的话让我既感动又惊讶,其实我并没有刻意去做什么,但学生却能从一句普通的话语中感受到老师对他们的关心.这说明每个学生都会感恩,只要我们用心去关爱他们,他们一定会对我们有好感,我们讲的课他们也会喜欢.因为在学校里学生没有了父母亲的关心和爱护,他们那种心理需要就希望从老师身上得到满足,而我们做老师的只要用心去爱护我们的学生,他们很容易就能感受到老师的关爱和关心.也就容易拉近师生之间的距离,距离近了,师生之间的教与学的关系就融洽了.
二、以情相待,处理好“师”和“生”的关系
1. 用激发学生的求知欲
科学发展观的一个核心内容就是“以人为本”,我们的素质教育也强调：以人为本,教师应该尊重学生.尊重学生就要充分考虑到学生发展的各种需求,精心地设计各种活动,用我们的激发学生的求知欲,给学生以自主支配的时间和空间,使学生最大限度地动手、动脑、动口,充分体现主体作用,而发挥学生的主体性是教学活动取得成效的关键.课堂上如果老师充满,用去感染学生,让学生对老师即将讲授的内容充满期待,那么学生的参与意识就被我们的牵引了.所以我们让学生主动参与、积极思考、亲自实践,使学生真正成为教学活动的主体.
2. 用真情教给学生正确的学习方法
教师教给学生最宝贵的东西不是知识本身,而是学习的方法.我们常说“授人以鱼”不如“授人以渔”,教师应该付出真情,把学习方法的指导当作自己的义务和责任.因为知识浩如烟海,没有穷尽,就算是应试,试题也是千变万化的,在有限的时间内教师是永远教不完的,学生也学不完.教师最好的办法和最重要的责任是激发学生的求知,教会学生学习的方法,而不是满足于把知识传授给学生.各学科的学习方法有特殊性,但也有普遍性,政治学科的学习方法有与其他学科相似之处,也有其特殊之处.
（1）作为教师要对学生进行预习方法的指导,对于中学政治教材,如何预习,教师可以给学生指出预习范围和重点,提出预习思考题,让学生带着问题去预习,让学生在阅读教材的时候,要一边思考问题,发现问题,同时要一边看书一边划出重点与难点,以便学生在上课时留意,从而把握重点,解决难点.
（2）是听课方法的指导,听课是学生获得知识的主要途径.教师与学生都要重视听课,同时教师加强学生的听课指导,提高学生的听课效果和质量.听课时要求学生做到眼、耳、脑、手并用,即听课时,眼睛要注意看,耳朵要注意听,脑要做好协调活动,思维要跟上教师讲课的思路；手要认真作笔记；
（3）还要教会学生如何复习才能巩固好学过的知识.不管什么时候,教学质量的提高都是我们的目标,我教我的学生复习知识点的方法是“递增递减法”.即今天的知识今天一定要记好,第二天除了要记好当天的知识点以外,还要记好第一天的内容,如果太多背不了,就读5遍,到第三天的时候,第一天的内容可以少读一遍,即4遍就行了.这样依次类推,每多加一天的内容,前面的内容就相应减少.我把这方法称为“递增递减法”.学生都说效果不错,有时候不刻意去背,但读多了自然而然就记得了.总之,在教学过程中,如果教师付出了真情,真正关心学生的学习效果,将预习、上课、复习的各种方法都教给了学生,必定会有很好的收获.
3. 用热情感化学生
学生在学习政治课的过程中,有些学生觉得政治理论难以理解更难运用,所以厌学,没有信心.我对这样的学生采用的方法是：以谈话的方式通过例子或故事,教育他们面对各种挑战要树立信心；敢于直面挫折；善于自我激励,并在学习方法上多加指导,在他们取得一定的效果时及时地加以鼓励.有些学生误认为政治课就是靠死记硬背,上课不用听,只要考前背就行了.面对这样的学生,我没有横加批评,而是通过让他们接触近几年来的中考试题,让他们体会现在的政治考试早已不在是靠背几个原理就能应付的,它是对学生全面素质的考查.无论是哪一种情况,都要热情相待,因为我们面对的是有感情、有思想的学生,针对不同的学生和不同的班级,要做到具体问题具体分析,有针对性地做好思想工作,帮助学生端正学习态度.用我们的热情去感化学生,让学生认识到学习政治也像其他科目一样重要,所以同样要加以重视并认真学好.
总之,付出真心和真情的老师一定会有真正的收获,这是本人的一孔之见,也是本人工作多年的感悟,愿与各位同行共勉!
（广西宾阳县教师进修学校）