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“我仰望星空,它是那样辽阔而深邃,那无穷的真理,让我苦苦地求索、追随.我仰望星空,它是那样庄严而圣洁”等这是温家宝总理写的一首诗,第一次读到这首诗我就在不断地思考,总理为什么要写这样的一首诗,告诉我们什么,希望我们怎么做,诗没有唯一答案,但是我想,总理让我们仰望星空,就是眼睛别老盯着脚下的这一方土地,要想的长远一点,做一个有思想的人.英国的撒切尔夫人曾经说过,我们不要害怕中国,中国没有思想,中国人没有思想,中国教育没有思想.当然这话是以偏概全的,但是作为一名校长,怎样使我们的教育更具思想内涵是当前必须深入思考的问题.
中国人非常聪明,我们的易经中就讲,经天纬地曰文,照临四方曰明,我们的教育要去除愚昧,就是文明,就是文化.学校文化是在长期办学过程中所形成的行为准则和道德规范的总和,需要长时间的积累,是不断培养、提炼、整合的结果.一所学校要想健康持续进步,必须走内涵发展的道路.美丽的校园、壮观的大楼、一流的设施、现代化的装备固然重要,但更重要的是要有先进的学校文化.今天看来,办学水平的竞争,表面上是生源的竞争、规模的竞争、设施的竞争、教学质量的竞争,实质上归根结底是学校文化的竞争.通过对校园文化的再学习,我对此有了更深的认识：1. 校园文化是学校走可持续发展之路,走特色之路的捷径；2. 校园文化的实施不是另起炉灶,而是将学校的各项工作进行整合和提升；3. 校园文化的实施前提必须在学校常规工作保质保量的基础上很好的进行,而不能顾此失彼；4. 校园文化建设必须保证具有学校自身的特点,否则就成了无源之水,无本之木,校园文化也将失去它的生命力；5. 校园文化的建设应将物质文化和精神文化有机结合,特别是物质文化方面,适当把握“度”,不能矫枉过正；6. 通过校园文化的实施,应将校园文化的思想贯穿于学校的整体工作,落实在校园的每一个角落；7. 通过校园文化的建设,让校园充满生机,使校园中无生命的东西活起来,为我们的教育教学更好的服务.一个有文化的人要学会选择,我们要选择最好的、高尚的东西,作为一名校长要选择怎么样办教育,办什么样的教育,要培养什么样的人.具体分析我校情况,挖掘其内涵,学校确定了“以爱为主线 做有情感的人 做胸怀大爱的人”为学校文化建设的主题,爱的主旋律唱响校园.快乐、健康、是我校校园文化的主题词,认真做好每件事,每天进步一点点是我们人人做事的准则.学校追求优良的校风、教风、学风的形成；以积极向上的活动为载体,通过特色的学生社团,开展内容丰富、健康向上的活动为教育契机,构建文明团结向上和谐的校园.
学校占地面积9亩,学生近2000人,大家有序生活应成为形成和谐校园的基础.我根据学校各部分特点将整体动静结合的分为四个板块：美化爱绿林、快乐爱心岛、勤思爱学廊、净化爱卫区,使校园各区域划分清楚,学生清楚在校园的各个角落我该做什么,什么不能做.精心的规划使校园虽小但却无一处不精致,细节中透出的美,让全校师生深刻体会到了用自己的双手创造美好生活的丰富内涵,全校范围内形成了“南二是我家,人人爱护她”的良好局面.校园中的花草树木、新颖别致的细节设计吸引你的眼球,学生的校园活动,能体现出学生的文明向上精神面貌和整体风貌,校园内充满个性化的、令人激扬的标语,尤其是校园干净整洁的环境卫生,你会更真切地感受到浓烈的文化氛围.学校以“弯腰捡起一片纸”活动提升干净整洁,素雅大方的学校文化品位,使“文明无小事 小事见文明”理念深入人心.
校园文化建设另一个很好的途径就是特色社团的建设,学校现有阳光雨诵读社、紫薇花朗诵社、爱乐乐团、小黄莺合唱团、艺术创想坊、艺术创想坊、晨星健美操队、启明健美操队、凯旋田径队等特色社团.
制度本身就是一种文化,也是学校文化建设的骨架.刚性的制度管理与柔性的文化管理相结合,即依法治校与以德治校相结合.无论是制度管理还是文化管理,我校都注重因地制宜、因校制宜、量入为出、合理运用.使人们在心情舒畅、自由、尊重个性的环境中创新和创造,拥有乐业的空间.通过研究学校的制度文化,继续完善《教职工考核制度》《班级考核制度》《教学常规工作制度》《德育工作制度》《学生管理制度》等各种制度,使之更具有人性化、合理化.以制度为底线,使刚性的规章制度与浓郁的人文氛围有机结合,使制度闪耀着人文的光辉,转化为全体师生主动遵守的制度.
校园制度文化作为校园文化的内在机制,包括学校的办学理念、方针、规章制度,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建设的保障系统.“没有规矩,不成方圆”,只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为,才有可能建立起良好的校风,才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实.但是强有力的制度怎么得来?我们的制度如何体现对师生的约束和服务的协调?我们的制度如何予以落实?由此可见,仅有完整的规章制度是远远不够的.因此,我们在制度建设中采取“从师生中来,到师生中去”的原则,做到“大家的制度大家定,大家的制度为大家.”此外还建立了教研组、办公室等团体形式来加强相应的组织机构建设和队伍建设.也就是说,我校的制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面的合力.组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处,并使其真正起到规范校园人言行的关键环节,校园文化组织机构的健全和完善,校园文化队伍的勤奋与能干,对正常开展校园文化活动,加强校园文化建设,具有十分重要的、决定性的作用.
我们要努力营造的就是“人人度,制度管人人”的和谐制度建设局面.在各项文化建设起头并举之下,学校的整体精神面貌有了很大变化,下一步我将继续努力继承传统、整合创新,构建健康的校园文化,不断提升学校的文化品位,为全体师生提供更优良的教育环境,为人民群众提供更优质的教育资源.