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摘 要：学生不喜欢语文主要原因在教师.挖掘教材情感、讲究授课艺术、提高人格魅力是让学生爱上语文的关键.
关 键 词 ：语文；情感；艺术；人格
学生一贯不喜欢语文,尤其是农村最明显.其中的原因当然是多方面的,但最重要的我觉得还是在教师自己：出于应试的需要一味地机械训练、死记硬背,忽视了语文自身的特点、违背了语文学习的规律,使原本最容易引发情感共鸣、学得最轻松的科目变成了最枯燥无味的科目.那么怎样才能让学生真正爱上语文呢?我认为要从以下几个方面努力：
一、激发学习兴趣,挖掘语文的情感美,让学生爱上语文
教材中所选的课文,都是作家情感的真实流露,都有着陶冶性情、启迪心智的作用,都有着无与伦比的美感.我们要深入地挖掘其中的每一个情感切入点,以其真善美去激发学生咀嚼品味、感悟欣赏,得到心灵净化的目的,从而爱上语文.优秀的古典诗文最能够激发学生的兴趣,如苏东坡“大江东去浪淘尽千古英雄”的磅礴豪迈、李清照“帘卷西风人比黄花瘦”的温婉细腻、陶渊明“采菊东篱下悠然见南山”的悠然闲适等,学生往往最喜欢.我总是尽量让他们反复诵读、品鉴妙处、交流感受、比较优劣,在与名人的对话中反观现实、对照自己、引发共鸣、有所感悟.兴趣是最好的老师,也是让学生爱上语文的最好办法.
二、改变教学方法,讲究授课的艺术美,让学生爱上语文
改变教法,使自己的教学充满艺术性,是让学生爱上语文的又一个选择.随着新课程的改革,师生角色发生了很大的变化,我也选择了更多的富有艺术性的教学方式.
1.创设情境,让学生在表演中感受语文
答记者问可以加强学生与作者心灵的沟通,课本剧表演可以透彻的展示人物内心,新闻发布会可以提纲式的概括课文内容,配乐朗诵可以加深学生对内容的深层理解,故事新编可以促进学生以新的视角审视文章的构思等
2.开展研讨,让学生在辩论中明白语文
小组展示是新课程倡导的一种全新的学法,学生在自由平等、轻松和谐的氛围中探究语文、开启智慧,既融洽了关系,又增强了效果互助.
3.加强实践,让学生在体验中运用语文
走出课堂,深入生活,在自然中学习语文,在生活中感受语文,在体验中锻炼语文,在运用中检验语文,让语文学生成为成长的一部分.
三、加强文化修养,展示自身的人格美,让学生爱上语文
语文教师必须是文学爱好者,有扎实的语文功底和宽厚的文化素养,才能吸引学生、感染学生；语文教师必须是做人的导师,课堂所讲与自身展示浑然一体,才能信服学生、感化学生.因此,我们一定要注重理论学习,努力提高自身的文学和文化修养,以真的品格、善的行为、美的语言去感染学生,做学生知的导师、行的榜样.
|编辑 鲁翠红