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一、指导思想：
牢固树立“健康第一”的指导思想,在教学中以“求实、探索、创新”的教学理念为指导,体现教师的主导作用和学生的主体地位,充分提高学生的认知能力,积极培养学生对运动的兴趣,养成终身体育锻炼的习惯.
二、重难点：
身体向内倾斜,摆臂外侧大于内侧.
三、学练法：
1.观察法 模仿练习法,采用游戏以便更好的激发学生的学习兴趣.
2、团队合作学习法：帮助学生形成强烈的集体意识,从而达到共同进步.
3.利用游戏活跃课堂,提高学生参与的积极性.
四、教学设计背景
在新课标的指导下,拓展课堂教学模式,以学生为主体,教师为主导,采用情趣体验、自主创新、小组合作、竞赛等教学方法,积极引导学生学习,通过小组间的协调配合,完成学习内容,达成教学目标.在教学中注重对学生的个性培养,关注学生兴趣、爱好等特点,指导学生学会观察、学会交流、学会评价,做到练中思、思中议,在尝试与实践中掌握知识与技能,培养学生自主意识和创新思维.
五、教学设计流程
教学内容 1学习弯道跑
2创编兔子舞队形
教
学
目
标 1使学生初步了解弯道跑的方法,通过练习提高学生的学习兴趣和积极性.
2通过弯道跑,使学生体验弯道跑快速移位的技术和身体感受,提高快速跑的能力
3通过游戏和舞蹈的创编改进动作质量发展协调能力
4发扬拼搏精神培养竞争合作的团队意识.
部
分 时
间 教学内容 教师指导 学生学习 教学组织与要求
开
始
部
分 2
分
钟 课堂常规 1检查出勤
2师生问好
3宣布本次课的内容与要求
4安排见习生
5.教师创设情景,导入 1整队报告人数
2师生问好
3认真听教师宣布本课任务与要求
4见习生随堂听课 组织
XXXXXX
XXXXXX
OOOOOO
OOOOOO
△
要求：
1整队快静齐
2精神饱满,听从指挥
准
备
部
分 7
分
钟
7.
队列练习
寻找神秘礼物
徒手体操 1教师口令指挥
2教师及时纠正错误动作
教法：
1教师发放地图进行分组
2.讲解规则,创设问题,带着问题去寻宝
1肩绕环
2扩胸
3体转
4腹背
5膝绕环
6踝腕绕环 1学生按教师口令统一练习
2按教师纠正动作及时改正
1学生接受任务以小组为单位,利用地图寻找礼物
2打开神秘礼物按要求完成动作
1教师简单讲解动作的要求
2口令统一指挥 组织四路纵队
要求：
认真听讲、动作整齐、精神饱满
要求：发扬自立自强顽强拼搏的精神,团结合作不能掉队
1认真练习每一个动作2动作到位
3拍节准确
基本部分
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6.一、 学习弯道跑
动作要领：身体重心向弯道内侧倾斜,用右脚掌内侧和左肢掌外侧着地,右手臂摆动幅度稍大于左手臂
重难点：身体向内倾斜
口诀；弯道跑弯道跑,两脚右内左外着地,两臂摆动外大内小
拓展教材；
游戏：接力跑
创编舞蹈队形 10体会无摆臂练习
2组织学生练习
3提问：①在小圆上走是用双脚哪个部分着地②在圆上是怎样摆臂的③是否感觉身体向内倾斜呢,再谈一谈直道跑与弯道跑的区别
4教师讲解及示范学习方法
1教师讲解接力跑的方法及规则
2分四组进行练习和比赛
1教师提出要求
2向学生明确创编的思路
3提出考核措施 1学生认真听讲仔细观察,积极思考
2学生按要求练习①小圆上慢走――快走――慢跑
②大圆上慢跑一次边跑边说口诀
③以组为单位在大圆上慢跑一次
④学生进行展示
⑤学生练习
1认真听教师讲解接力跑的方法及规则
2按教师所规定的路线进行练习和比赛
1认真听讲
2按教师要求分组进行创编
3进行各组展示 组织：
要求：1认真思考,积极回答问题
2练习过程中注意安全
要求：
1听到口令方可起跑,
2按规定路线跑
3遵守规则注意安全
1. 创编动作新颖
2. 动作衔接紧凑
3. 创编的花样多
结束部分 5 放松：模仿动作练习 1教师讲解练习方法,语言引导
2模仿动作练习3总结本课 1认真听教师讲解动作的方法
2积极进入情景练习 轻松愉快结束本课
运动负荷 预计练习密度日35%----45%
预计平均心率120-140次/分 课后小结
总之,在新课程理念的指引下,教师敢于突破传统的教学方法,摸索探究新的教学模式,符合新时代的要求.在今后的体育教学中,教师要不断开拓创新、积极进取,从学生实际需要出发,尊重学生个体差异,放开手脚,使学生成为课堂学习的主人.