《献给母亲的歌》教学设计

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【课前准备】

全班同学分成四小组查找资料.注重搜集母爱的名言、诗歌、小说、散文等文学作品;新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹;以小组的形式,合作、搜集、整理,在课上以不同的形式展示成果,与大家共同分享.

【教学重点】

培养学生搜集,处理,分析问题的能力,学会运用多种表达方式表达真情实感.

【教学过程】

一、导课

有一个人,无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂,她愿意用自己的一生去爱你;有一种爱,她让你肆意地索取、享用,却不要你任何的回报——这个人叫“母亲”,这种爱叫“母爱”.这堂课,让我们再次融入这美好的感情中,同唱一首献给母亲的歌.

二、明确学习目标

三、活动过程

1.道不尽的母爱

(1)请同学们互相交流搜集的材料,各小组派代表朗诵描写母爱的诗歌和散文等.

学生发言.

(2)仿照例句,运用排比的修辞,写出你对母亲的赞美、感激或对母爱的感悟.


母爱是伴我入梦时美妙的摇篮曲,是午后榕树下动人的童话,是我蹒跚学步时温柔的目光和鼓励的话语.

2.剪不断的“脐带”

虽然我们刚出生的时候,我们连接母亲的那根脐带就已被剪断,可是,与母亲精神上的血缘关系却终身难以割断.十几年来,也许你与母亲朝夕相处,母亲一直无微不至地照顾着你,关心着你.但是,沐浴在母爱中的你真正了解母亲吗?

(1)母亲小档案.(如实回答,同学们可以把答案写在一张纸上让妈妈给你评分.答对6题以下的请你以后多与妈妈沟通)

你妈妈的生日:

你妈妈的体重:

你妈妈的身高:

你妈妈的血型:

你妈妈穿的鞋码:

你妈妈喜欢的颜色:

你妈妈喜欢的水果:

你妈妈喜欢的花:

你妈妈喜欢的日常消遣活动:

你妈妈常用来教育你的口头禅:

(2)从下面三个问题中选择一个,在班上与同学交流.

①举出几件倾注着母亲无尽关怀的生活小事,并说出感受.

②人们常说:母亲是孩子的第一任老师,请你对自己的“第一任老师”做一个客观的评价.

③狐狸的母亲在自己的孩子长大以后把它赶出巢穴,强迫它开始独立生活.你怎样看待这种行为?你认为理智的母爱应该是怎样的?

(3)欣赏公益广告《妈妈,洗脚》.假如你在母亲节这一天,也想给母亲洗脚,写出给母亲洗脚前想说的话.

想说的话:妈妈,您辛苦了!感谢您多年的养育之恩!

(4)随着年龄的增长,母爱有时变得让你难以理解,很多同学认为和母亲产生了代沟.针对这种现象,你怎么说服你的同学?(提倡换位思考)

参:朋友,你认为和母亲有代沟,那是因为你还没有真正理解母亲的心.在母亲心里,儿女永远是宝,虽然她有时有点唠叨,但她对儿女的爱一刻也没减少,也不会因为你对她不好她就放弃了.只要你用心去体会,相信一定会理解的.

3.报得三春晖

羊有跪乳之恩,鸦有反哺之情,我们要以实际行动来回报母亲.也许只是一句关心的问候,也许只是为母亲倒一杯茶,也许只是为母亲洗一次脚.相信,都会让母亲脸上绽放灿烂的笑容.5月的第二个星期天是母亲节,请拟一则短信,表达你对母亲的感激之情.

参:洗衣做饭操持家务,终日不歇身影忙碌,默默无闻从无怨言,为儿为女生活朴素,支持母亲佳节光顾,儿女送上真挚祝福:祝妈妈节日快乐!

4.献给母亲的赞歌

(1)学生写出一段赞美母亲的文字,有感情地朗读,与大家共同分享母爱的伟大.

(2)祝愿天下所有的母亲永远幸福健康!(投影显示)

四、小结

也许,我们的母亲没有领袖的丰功伟绩,没有明星的光彩夺目,没有科学家的渊识博学,没有英雄的豪言壮语,没有文学家的鸿篇巨著.但母爱是可以撑天的支柱,我们心底最美的赞歌都应该是献给我们最敬爱的人——我们的母亲.

播放《烛光里的妈妈》,师生齐唱.

(作者单位 陕西省杨凌区姚安中学)

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