本站原创本文是一篇信息化论文范文,关于信息化电大毕业论文,关于促进教育公平相关毕业论文格式范文。适合信息化及农村教师及教育信息化方面的的大学硕士和本科毕业论文以及信息化相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
标准化建设不只解决硬件问题
我们提出标准化建设这个目标,特别是改善中西部教育发展相对薄弱地区的基本办学条件,使得这些学校通过三五年的建设,能够在教学条件上得到比较大的改善,在生活条件上基本满足学生的需求.
最近我看到上大家议论,说标准化建设是不是只解决硬件问题,实际不是.通过标准化建设,我们要让所有的学校,特别是薄弱地区、欠发达地区的学校,办学条件得到比较大的改善,师资队伍得到比较大的充实,使得在城乡一体化背景下,每一个孩子都得到公平成长、公平发展的机会.
教育的信息化必定带动教育现代化的实现.我们要推进义务教育均衡发展,特别对于一些边远地区、农村地区、连片困难地区,在短时间之内让它的教育质量得到提升.湖北有一个教学点,只有一个55岁的老师,学校有7个学生,分三个年级.这个老师利用自己的设备与资源,开出了国家规定的全部8门课.这是信息化推动教育均衡的一个好例子.
我们按照的要求,这些年在教育信息化方面做了大量的工作,现在全国中小学有58%的学校接入了互联网.我们已经基本实现了教学点数字教育资源全覆盖,已经有80%多的学校通过接通网络等方式接受到了优质教育资源,很多农村的孩子不出家门,就能享受到优质的教育资源.
通过信息化的手段促进教育公平
我们国家正在做教学点数字教育资源全覆盖项目,有6万多个教学点,现在5万多个都已经覆盖到.根据调查情况来看,目前很多设备都到位了,包括一些偏远的地方.但是,还有一个问题,就是师资,这些老师很多没有经过培训,且年龄偏大,他们怎么样使用这些设备,怎么利用网上的资源,这是今后要解决的一个重要问题.
湖北是首个国家教育信息化的试点省.湖北省支持我们学校,依托国家教育技术工程中心――数字化教育技术工程中心,我们搞了30多个以数字化学习岗为依托的试验区,就是把全国的很多教育资源集中起来,包括湖北省的网上资源.崇阳利用我们输送的资源开展当地的教师培训,再输送到一些小学、中学,效果非常好.
另外,我们专门成立了教育信息化与基础教育均衡发展协同创新工程,我们通过网上课程执教,在网上同步课堂.像华师一附中,是湖北最好的中学,他们开设了很多课程,当地一些农村可以同时听、同时上,共享优质资源.这是真正通过信息化的手段来促进教育公平.
我觉得不管是教育部也好,地方也好,包括师范大学也好,今后都应该在这方面加强努力,真正把用教育信息化促进教育均衡发展,落到实处.
农村教师怎么能够留得住、用得上、干得好
在上世纪90年代,我们做过义务教育阶段的农村教师调查,结果非常触目惊心,可以说从专职教师的学历合格状况和后续补充的能力来看都非常差.经过一二十年的努力,农村地区专任教师的合格率在明显提高.但是我们也注意到,在新世纪这十年当中,农村整个学校的布局发生了很大变化.
最新的数据显示,现在我们关注的农村教师这个群体,它从整体上正处于相对比较收缩的状况.所以,我们现在的关注点,就是他们怎么能够留得住、用得上、干得好,而且干得长.现在他们每年都会因为种种情况,流向县镇.我到农村调查,学校不敢让农村的教师参加全国性的研讨会,也不敢让他们去参加全国性的评奖.因为一旦被评上全国性的优秀奖,就马上被拉走了.所以农村的教师稳定是一个整体的系统工程.
从李总理的政府工作报告当中可以看到,要促进公平、促进教育公平发展,如果没有师资的稳定,教育公平也会失去一个牢靠的基础,所以,我们会继续关注农村教师群体,能够多措并举,把它打造得更好.