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摘 要 ：素质教育是以提高全体学生的基本素质为根本目的,遵循学生身心健康发展的规律,利用他们的主动精神,开发学生的智慧潜能,形成人的健全个性的教育.素质教育对职高英语课堂教学尤为重要.就如何提高职高英语课堂教学效率,充分发挥学生学习英语的积极性作简要叙述.
关 键 词 ：素质教育；兴趣教学；听说读写；能力教学；归纳概括
素质教育是以提高全体学生的基本素质为根本目的,遵循学生身心健康发展的规律,利用他们的主动精神,开发学生的智慧潜能,形成人的健全个性的教育.素质教育对职高英语课堂教学尤为重要.职业高中的现状是学生的英语水平参差不齐,成绩好的可与普高学生相比,差的却连初二水平都不及,而且书写极不规范,学生对学习外语感到枯燥无味.那么,如何才能提高职高英语课堂教学的效率,充分发挥学生学习英语的积极性呢笔者通过几年的教学实践,得出一点体会,以与同行商榷.
一、普遍了解学生,建立感情.加强思想教育,培养学生学习英语的兴趣
学习兴趣是产生学习自觉性的原动力,“它是使学生带着一种高涨激动的情趣来从事学习和思考”.在英语课堂教学中,教师应通过绘声绘色的描述,生动有趣的会话,透彻明了的讲解,不断激发学生的求知欲,使他们想学、爱学、会学.例如：在学习TheEmployment Agency一文时,要结合课文内容教育学生,在校要努力学习,掌握专业技能知识,为将来的工作打下坚实的基础；学习In Her Sewing Class,使学生明白无论是学习还是工作,都要认真踏实,来不得半点马虎,否则会给他人和自己带来损失.
二、坚持听说读写训练.培养学生综合运用英语的能力
英语是一种语言,是人们进行思想交流的工具.听说读写是英语教学的四大核心,在英语教学中,教师要把听说读写放在能力教学的首位,带动学生听说读写能力的养成.首先,培养学生克服恐惧心理,敢于大胆讲英语的信心,只要开口的学生均能得到相应的分数和奖励.其次,上课多给学生话题,通过值日生汇报.师生自由会话,根据课文内容进行口头回答问题等形式,使学生逐渐体会英语的语感、语流和讲英语的快乐.再次,鼓励学生背课文、背对话或用英语写信、写小短文等,哪怕不断出错,也让他们享受自己点滴的进步.
三、重视课前检查复习,课后概括归纳.布置作业适量具体
教师在课堂上可以根据每节课的内容采用不同的方法因材施教,但一定要注意课前预习与课后复习.在每节课堂上,我都会利用5～7分钟检查学生对上节课的理解、掌握和运用,形式可以是句型操练、听写和翻译等；在每节课结束前5分钟我一定会把本节课的教学内容归纳概括,让学生重点明确,以利课后复习.课后作业可能是口头朗诵、背诵、笔头的抄写,也可能是填充、翻译等,目的就是让学生巩固当前所学知识.
总之,课堂教学是英语教学的重要途径,英语老师必须精于设计、周全安排,充分调动学生学习的主观能动性,最大限度地发挥每个学生的潜能,不断提高学生的英语水平.
(作者单位河南省焦作市孟州职专)