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摘 要：英语语法是英语教学中的基础内容,也是重要内容.由于英语语法具有枯燥、复杂的特点,很多学生对英语语法产生反感和抵触的情绪.所以在英语教学中,教师应充分提高语法教学的趣味性,消除学生的畏惧心理,激发学生的英语学习兴趣.
关 键 词 ：语言技巧；教学手段；语境
新课程改革,要求英语课堂需具有一定的趣味性.所以教师应从英语语法课堂的实际出发,结合学生的个性特点和兴趣爱好,对课堂教学模式进行改革,提高英语语法教学的趣味性,吸引学生的注意力,从而提高学习效率.
一、提高教师的语言技巧
在进行教学活动时,教师应改变以往严肃的形象,通过幽默的语言和生动的表达来感染学生,让枯燥、复杂的英语语法知识变得更加具有趣味性,使学生很容易融入课堂氛围.教师利用幽默的语言,能够使课堂氛围充满欢乐,有效地激发学生的学习兴趣.
二、借助先进教学手段丰富课堂活动
英语教学目标是提高学生的语言能力和交际能力,而语法是进行英语教学的基础.教师应创设合适的教学语境,让学生充分发挥自身的主观能动性,在课堂活动中,进行语言和交际的实践.教师可以利用多媒体进行语法的讲解,不仅使英语语法教学充满趣味性,也让学生通过幻灯片,对知识有更深刻的理解和记忆,从而提高学生对英语语法的学习效率.
三、联系语境,总结英语语法规律
英语语法知识的特点是错综复杂、变化多端,但还是有一定的规律.这些规律的掌握和利用,对英语语法知识的学习有着非常重要的作用.所以在进行英语教学时,教师应注重引导学生自主地总结英语语法知识的规律,联系不同的语境,对这些英语语法知识的规律进行讲解,在提高英语语法教学趣味性的同时,使学生理清知识体系,从而进行高效的学习.
随着我国教育体制改革的不断深入,英语语法教学模式也需要进行突破和创新.在英语语法教学时,教师应提高英语语法教学的趣味性,对课堂的内容和结构进行精心的设计,灵活地运用语言表达技巧和先进的教学设备,充分激发学生对英语语法学习的积极性,让学生在轻松的氛围中快乐地学习,进而促进英语教学效率,加快我国英语教育事业的发展进程.