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教材分析：
《打》是科教版小学语文一年级下册第四单元的一节口语交际课.本次口语交际形式是打,内容是芳芳给小明打,约他出去玩.教材具体内容有两部分：两段文字和两幅插图.一段文字提示了口语交际的内容；另一段文字提出了本次口语交际的要求.两幅插图分别是小明与芳芳打的情景.
教学目标：
1、培养学生在口语交际中养成良好的听话、说话习惯,对学生进行文明礼貌的教育.
2.使学生知道打这种交际手段的一般常识和基本要求.
教学流程：
一、创设情境,激发兴趣
1.多媒体演示《快乐的星期天》.
师：星期天快到了,同学们打算如何渡过愉快的假期呢?（指名交流）师：芳芳和小明两个好朋友,由于搬家的原故,小明已经转到了另外一所学校.这个星期天他们打算去游乐场,他们是怎么联系的呢?（多媒体演示）
2、师：说到,那你们知道都有哪些种类吗?（出示图片,了解种类）老师不但带来了这些图片,还为每一个小组准备了一部机.
二、师生互动,学打
1.师：已经准备好了,根据我们的生活经验,你能说一说如何打吗?
2.师根据学生的回答,归纳总结打的方法.（出示小黑板）
（1）、拿起话筒,听到忙音后请拨号.
（2）说时内容简短清楚,有礼貌.
（3）放好话筒.
3.学生读打的方法.
4.师：方法知道了,我们一起看看芳芳怎样给小明打吧.（多媒体演示打.）
小明：喂,您好!
芳芳：喂,您好!是小明家吗?我是芳芳.
小明：芳芳呀,您有什么事吗?
芳芳：明天是星期天,我们一起去游乐场玩好吗?
小明：太好了!我们好久没有去玩了.
芳芳：明天早上八点,我们准时在游乐场门口见面,不要迟到啊!
小明：我记住了,芳芳再见!
芳芳：再见!
5、小组内讨论一下,在刚才打的过程中先说的什么?再说什么?最后说什么?根据学生汇报总结并板书.
接时先说：“喂,您好!”（有礼貌）
再把事情说明白.（说明白,同时要听清楚）
最后说再见.（要简洁）
三、分组练习打
一、师：接下来,就请同学们按要求练习打.（在小组内自由练习打.）
二、师：你们是按要求打的,对吗?那么,哪组想把你们打的内容说给大家听呢?（分组汇报.一组学生打,其他小组评价,并补充.）
四、自由打练习
1.师：你想与更多的人打,说些什么吗?请同学们自己找伙伴练习打.
2、师：大家打时,是那么高兴,能把你的快乐与大家一齐分享吗?（指名打表演,其他同学评价、补充.）
五、拓展延伸
三、师：同学们,今天我们学会了打.那么,当生活中出现了下面这些紧急情况,你能用帮忙解决吗?（出示火灾、急救和被盗时的场景图片）