本站原创这是一篇关于学生相关学年毕业论文范文,与社会主义核心价值观引导独立学院思想政治教育的途径探析相关电大毕业论文。是科学发展观专业与学生及思想及价值方面相关的免费优秀学术论文范文资料，可作为学生方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要 ：党的十八届三中全会审议通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：”全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育等”独立学院是国家按新机制新模式创办的新兴教育机构,研究运用社会主义核心价值观引导独立学院思想政治教育具有重要的现实意义.
关 键 词 ：独立学院；社会主义核心价值观；思想政治教育
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象.党的十八大报告明确提出“三个倡导”,即“倡导富强、、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”,这是对社会主义核心价值观的最新概括.运用社会主义核心价值观引领高校学生树立正确的人生观、世界观、价值观,使之成为高校思想政治教育的核心价值理念,已经成为当务之急.独立学院教育模式具有特殊性,而独立学院学生是具有自身特性的群体,做好独立学院思想政治教育工作显得极其必要和紧迫.应对社会思潮复杂化和多样化趋势,应全力维护马克思主义在意识形态领域的主导权和领导权.将社会主义核心价值体系灵活应用于独立学院思想政治教育工作,成为具有现实意义的全新课题.
一、在社会主义核心价值体系视阈下审视独立学院思想政治教育意义
第一,有助于提高独立学院学生的整体思想政治素质和觉悟.独立院校的学生较之普通高校有自己的特殊性,这就要求学生思想政治教育在内容、机制、方法等方面都应有别于普通高校.第二,有助于维护独立学院思想意识形态领域的正确导向,推动独立学院和谐发展提供强大精神动力和思想保证.当前和今后一个时期,在我国经济社会处于全面转型的国情、社情下,西方资本主义腐朽思想对我国思想意识形态领域的冲击和渗透日益加剧,各种各样的不良社会思潮不断涌现.将社会主义核心价值体系引入独立学院思想政治教育中,帮助学生增强抵御西方腐朽价值观的能力.高校独立学院成为维护我国意识形态安全不可忽视的阵地.第三,有助于独立学院培养社会主义事业合格的建设者和继承人.如何保证独立学院学生成为社会所需的合格人才,扎实深厚的专业知识和动手实践能力固然重要,而过硬的思想政治素质、敏锐的政治觉悟以及忠诚的政治立场更加重要,这决定着独立学院培养的毕业生能否成为中国特色社会主义事业合格人才的思想保障.
二、社会主义核心价值观引导独立学院思想政治教育的有效途径
第一,选择多角度地运用和传播社会主义核心价值体系于独立学院思想政治教育.要充分发挥思想政治理论课的教育主渠道作用.在秉承思想政治教育理论课常规教学手段的基础上,独立学院要重视当下社会思潮出现的新问题、新情况.针对独立学院学生的思想特点,创新思想政治理论课的新方法,新途径.充分发挥教材和课堂教学传播社会主义核心价值体系的教育功能,做到正确、及时、有效教授知识；做到教学方式和方法有新意、有乐趣、有启发、有感染.必须理论贴近生活,贴近学生思想现状,提升思想政治理论课的教学效果,用吸引力和感染力把学生对本课程的兴趣拉回到课堂上.针对独立学院学生思想活跃的特性,要根据信息技术和网络技术的迅猛发展,以及大学生接受信息渠道的多元化趋势,运用新兴现代网络手段改进思想政治教育理论课的教学方法.因此,思想政治理论要积极辩证地选用合理的教学方式,尝试采用循循善诱的引导方式使学生能够明辨是非,自觉抵制不良社会思潮的干扰.教师可以根据独立学院的实际,因材施教,用案例教学、专题报告会、专题讨论、企事业单位参观学习、深入社会调研等形式,调动学生的主动性和积极性,让学生最大限度地参与到教学之中.
第二,将社会主义核心价值体系贯穿于独立学院思想政治教育的全过程.要将社会主义核心价值体系融入国民教育全过程和精神文明全过程.这就为独立学院思想政治教育提供了价值指针和方向指引.独立学院要深入思考如何将社会主义核心价值体系贯穿于学生思想教育的全过程,并且有机地融入到校园精神文明建设中去.
首先,明确马克思主义指导思想作为学生思想政治教育理论的顶层设计.在西方腐朽资本主义意识形态渗透加剧的形势下,在我国社会转型期社会思潮多元化、复杂化背景下,要充分认识到马克思主义指导思想对学生思想的引领作用.独立学院学生思想活跃,抵制不良社会思潮和外来腐朽意识形态的“免疫力”较弱.大力加强马克思主义指导思想对其武装头脑的作用力,有利于提高社会主义核心价值体系引领思想政治教育的有效性.要有足够的耐心和信心,培育他们成为马克思主义指导思想的践行者,树立正确的人生观、价值观、世界观,从而认同社会主义核心价值体系.
其次,明确中国特色社会主义的共同理想作为学生思想教育的信念追求.进一步加强和改进思想政治理论课传承这一共同理想的主渠道作用,在独立学院师生中形成一致的精神奋斗目标.要充分认识到思想政治教育课程作为理想信念教育的主角色定位,为独立学院学生胸怀祖国,服务人民,立志为祖国和人民最伟大利益奋斗提供精神动力.让学生们树立共同理想,实现自己的终极人生目标,实现自己的人生更高追求.
再次,明确民族精神和时代精神作为学生思想政治教育的精神支柱.中国特色的民族精神和时代精神是中华民族自强不息、不断生存和发展的精神支撑.通过民族精神的感染力,不断强化学生奋斗、向上、百折不挠的精神动力.不断更新思想观念,与时俱进,求真务实,开拓创新,创先争优.依靠时代精神的感召,转化为独立学院学生后来居上,锐意进取,不畏艰难险阻,经受严峻考验的时代精神,培养他们成为具有改革创新精神的应用型合格人才.
最后,明确社会主义荣辱观作为学生思想政治教育的行为坐标.独立学院学生的总体德育水平较之其它办学层次学生相对较低.对于这一群体学生进行正确的荣辱观教育,不仅有利于独立学院校园正气的弘扬,还有利于良好校风的营造,更有利于学生明辨善恶美丑,形成正确的价值评判标准和辨别能力.独立学院要组织学生开展形式多样的荣辱观主题教育实践活动、社会实践活动、社会公益宣讲以及校园文艺活动,培育学生成为践行社会主义荣辱观的活跃群体,达到提升是非对错辨别能力的目标.学会拒绝腐朽,抵制庸俗,反对谬误.由此可见,独立学院要通过制度和行动,坚持对学生进行社会主义荣辱观教育,并建立与之相适应的道德评价、奖惩和监督体系,在独立学院形成践行社会主义荣辱观的长效机制.
（作者单位：石家庄经济学院 学院,河北 石家庄 050700）