高职思想政治课中如何提高学生的积极性

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【摘 要 】高职院校的思想政治课是一门在高职生成长中起重要作用的课程,21世纪的现在,我们需要的不仅仅是有能力的高素质人才,更重要的需要这些人才拥有优良的道德品质.在高校中开展思想政治教育是必不可少的一项教育目标.然而高职学生对学习思想政治缺乏热情.如何调动高职生在学习思想政治课过程中的积极性是推进思想政治工作开展的关键性,对培养具备高素质高品质的学生具有重大意义.

【关 键 词 】高素质人才;高职生;思想政治课;积极性;调动

思想政治课是大学的必修课,无论哪个专业,每个学生都要对它进行系统的,深入的学习,因为思想政治课能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,帮助他们形成良好的道德品质.现在的社会要求学生不仅仅要掌握科学文化知识,还要求他们具有良好的道德品质,只有在文化素质、思想政治素质、道德品质上都具备的学生,才会在这个社会上发挥出自己水平,为社会创造更多的财富.才可以真正意义上被认可为社会的有用人才.然而,现在由于种种原因,在现阶段,对于大部分的高职院校的学生而言,思想政治课是给人一种枯燥乏味的感觉,尤其是对于理科生,这个问题更为突出.大部分学生表示对思想政治课没有兴趣,认为没有上这门课的必要.因此,在思想政治课上,看小说,带上耳机听歌的比比皆是,真正能听讲的学生很少很少,让任课老师唉声叹气,学生也牢骚满腹,上课达不到一定的教学效果.因此,如何能充分的调动起学生上思想政治课的积极性是作为任课老师的我们要深思的问题.

一、要使枯燥的思想政治课变的有趣

爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”,兴趣是推动学生学习的非常重要的一种力量,也是提高教学质量的关键问题.如何让学生对老师所讲的内容产生兴趣,让枯燥的课堂变的有趣呢?

(一)讲课的形式要变的多元化,内容丰富

以往的上课总是以光靠一张嘴一支粉笔的传统教学方法,给学生的感觉是枯燥乏味的,所以学生都提不起精神.现在各个高校的教学条件都有所改善,现代化的教学手段越来越多,多媒体教室非常普及,投影仪的应用也很广泛.作为任课老师的我们,要学会接受新鲜的设备,充分利用多媒体进行教学,信息丰富,图文并茂给学生留下深刻的印象,也激发学生学生的兴趣.

(二)讲课内容贴近生活,激发学生的求知情感

思想政治课的内容是和生活关联很密切的.在课堂教学中,任课老师要精心的结合讲课内容设计讨论一些话题,让学生参与其中,畅所欲言.如在讲《社会主义核心价值观》的时候,和学生谈论一些现今社会上能体现核心价值观的现象,进行一个小型的辩论会,对于社会上普遍存在的一些现象进行正面和反面的辩论.让学生在辩论中衡量自身的价值观,对于社会主义核心价值观的概念也会有深刻的了解.最后任课老师针对这次的辩论会上每个同学的不同表现进行总结.这样的形式让学生感觉政治课中理论和生活是贴近的.

(三)展现思想政治课的理论魅力,认识到学习的有用性

学生总说上政治课是在浪费时间,没有什么实际用处.有这种感觉的学生是因为平常只是“死读书,读死书”,没有走出校园,走向丰富的社会生活.更不懂得如何理论联系实际,所以任课老师在授课的时候要让思想政治课“走出教室,走向社会”.给学生补充大量的案例,播放一些平时学生上网都不会关注的社会现象,结合社会热点问题,举办一些演讲会,社会调查等形式的活动.吸引学生的学习兴趣.

二、加强情感教学.建立、平等和谐的师生关系

任课老师授课的对象是学生,现在的学生都是90后的孩子,个性是90后孩子的标签,90后的学生对老师的敬畏感相当淡漠,他们欣赏的是富有个人魅力和亲和力的老师.老师照本宣科和一味严厉,在他们眼里看来是缺乏能力的表现.90后的学生对老师少了依赖,多了平等.在他们面前,老师不能再事事都充当权威了.要当他们的良师,首先要成为他们的益友.“正人先正己”,教师的言谈举止,思想作风,为人处事的态度时时都在影响着自己的学生.教师必须处处严格要求自己,给学生做出表率,用自己的实际行动影响学生的行为.亲其师,才能信其道,教师只有有了威信,学生才会乐于接受你的教育.教师的吸引力主要来自以下三个方面:其一,教师的专业特色锁定了教师具有广博的学识、过硬的教育教学能力,才能赢得学生的尊敬与爱戴.第二,教师在学生面前要精心的整饰自己.有了令学生折服的业务能力,再加上得体的装束,必能博得学生的拥戴.第三个重要的方面是经常与学生接触,作学生的良师益友,博得学生信任,做学生的依靠.只有成为了他们的良师益友,在教学过程中才会收到同学们的喜欢,课堂上才会配合老师的讲课,课堂气氛才会浓郁.教学效果就会自然而然的凸显出来了.

其实,充分调动起学生的学习积极性,让学生在自觉的氛围中学习,是一项长期的工作,我们作为教师,只要相信自己,做好自己该做的,也相信自己的学生,相信他们在成长的道路上能够认识到思想政治的学习对他们的将来是有很大影响力的.思想政治课要想取得好的教学效果,离不开教师和学生的双方面努力.只有完美的互动,才能在高职院校中取得令人瞩目的成就.


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