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作为现代教师,首先应该是一个思考者,教师要想获得不断地提高,就得在读书、学习的过程中将获得的认知和自己的思维活动、工作实践、生活实践有机地结合起来,进而成为一个思想者.华东师范大学教授,博士生导师叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师.”教学反思的重要性可见一斑,对于我们青年教师而言,教学反思更是重中之重.教师的成长离不开课堂实践,如何能够立足于课堂,抓紧课堂45分钟,抓住学生的思维完成一节比较成功的课需要我们不断的琢磨与实践,想要做一名智慧的实践者是一门艺术.作为驾驭课堂尚且稚嫩的青年教师而言,更需要在不断地实践中进行反思,总结经验,完善自己,提升自己.
通过自己对教学的认识与反思,我觉得自己的成长与进步得益于做好以下几方面的工作：
第一、夯实基础、稳扎稳打,上好自己的每一节课.课堂上的精彩讲解和扎实的功底更能展现教师的个人魅力,使学生信服.为此,我认真钻研教材与新课程标准,吃透大纲、考纲,认真研读和学习先进的与教育教学方面的书籍,武装自己的头脑,并以理论指导自己的教学工作.不断地改进自我,争取做一个综合能力强的教师,用实力博得学生的认同.
第二、课堂管理要严慈有度,加强对班级干部的训练.如果没有一个和谐的积极向上的学习气氛,纪律涣散的队伍只能是一盘散沙.对学生太过放松或放纵都会使学生不愿意接受这样的课堂.所以我在班级管理方面提出了“高标准、严要求”的六字方针.除了课堂上对纪律、学习状态、学习方法及如何动手记笔记,如何动脑,作业如何限时训练提出要求外,还要狠抓落实.否则再高的标准也是徒喊口号,达不到预期的效果.另外,对班级干部尤其是课代表进行培训,让他们极大限度的发挥班级干部的动员、组织、帮带以及促进作用.
虽然教师的职业是平凡而琐碎的,但是我也看到了,教师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容.