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人才有两种,一是常才,一是偏才、怪才.常才指的是普通的人才,这些人才各方面都发展得比较平衡,但优势项目不是特别突出.偏才、怪才在某些学科确实缺少天分,却在另一些领域成就斐然.俄国的普希金、中国的钱钟书数学成绩都很差,但他们的文学才华光彩夺目,取得了特别重大的成就.然而,在现今的中国.偏才、怪才的处境确实不容乐观.
日前,四川大学公布该校2010年自主招生方案,其中有这样的规定：对于分数未上线的“奇才”、“偏才”、“怪才”,中学校长可写亲笔信直接推荐.如果专业能力经测试出类拔萃,将报教育部批准后破格录取.政策出来后,《重庆晚报》记者走访了当地一些学校,多数中学表示无合适的学生推荐.按照常理,任何一个大一点的单位都会有偏才、怪才,为什么学生人数动辄数千的高中偏偏没有一方面是因为我们的学校对学生是层层考试、层层选拔的,而选拔的依据就是学业成绩,真正的“偏才”、“怪才”,也许刚读完九年义务教育就被不理想的中考分数打发回老家了：另一方面也是因为我们的父母基于某些现实的考量,千方百计阻止孩子做偏才、怪才.
做偏才、怪才.首先遇到的是高考瓶颈.从理论上讲,大家都知道上大学并不是孩子唯一的出路,纵观世界,没有上过大学却在事业上获得了大成功的优秀人才比比皆是.然而.我们现在面临的是一种人才高消费的环境,一般的单位要求人才起码是大学本科学历；要进本科大学和科研单位.则需要硕士、博士学历.在这样的背景下,不让孩子上大学,很有点拿着孩子的前程当柴烧的味道.常才上大学的途径多的是,且不说绝大多数高校是没有自主招生资格的,他们只会招常才,就算是少数具有自主招生资格的高校,这“自主”的比例也往往控制在10％以下.常才和偏才、怪才,上大学的机会谁多谁少,不是一目了然吗
还有,即使是偏才、怪才有幸被大学录取,并且顺风顺水地毕了业,他们出来之后.职业发展也存在一个如何在僵硬的规则中突围的问题.湖南著名小说家阎真,其才华是没说的,据说当年的北大也是同意他以一篇小说作为本科毕业论文的.后来,他写了两部非常有影响的长篇小说《人在天涯》、《沧浪之水》(升教授之前).但在湖南某高校,居然连个教授都评不上.迫使他不得不调离该校.偏才、怪才未必个个能达到阎真的高度吧,就算你厉害得像阎真一样,也还有这样的糟心事呢！
偏才、怪才确实也是人才,有时甚至可能是更有创造性更有冲击力的人才.然而,如果我们不下决心改变当下这种僵化的人才选拔体制,再多的偏才、怪才也会被扼杀,不用等学校和社会动手,父母就会成为第一个“刽子手”.