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【摘 要 】《外贸函电》课程是以国际贸易各个商务实践环节为基础,兼容商务信函写作和英语语言运用的经管商务类专业的核心课程之一,主要是通过国际贸易知识、商务知识和英语函电知识的学习,培养学生国际商务函电写作的一门综合技能课程,形成学生进行外贸业务的综合运用能力.
【关 键 词 】系统化课程项目化《外贸函电》
《外贸函电》课程是英语专业和商务专业的必修课之一,旨在培养学生学习和掌握外贸英语函电的格式、专业词汇、撰文方法与文体特点,提高学生在国际贸易活动中正确地使用英语的能力,以及建立国际贸易业务联系和草拟有关合约、商务信函的能力.基于工作过程的项目化教学是根据实际工作过程中的步骤和程序,把每一个完整的工作程序作为一个项目,按照该工作程序设计典型的工作任务,在完成工作任务中实施每个完整的项目而进行的教学活动,该教学方法是行动导向教学法的形式之一.基于工作过程系统化的《外贸函电》课程项目化教学,即在课堂教学过程中上把该课程理论教学和实践教学有机地结合起来,使学生在掌握国际贸易专业知识和英语函电写作知识的同时,培养学生实际外贸函电的写作能力和商务实践能力.
1《外贸函电》课程特点
1.1 《外贸函电》是一种以英语语言为载体,以国际贸易实务为内容的特殊信函形式.该课程内容具有普通书面英语的语言学特征、清晰的逻辑思维,规范的函件结构和格式等特点,同时又和国际贸易知识、商务知识有机结合.
1.2该课程实践强,主要围绕国际贸易中各个实践环节展开,具体包括：establishing business relations、inquiry、offer、counter-offer、order and acceptance、contract以及合同相关条款如packing、shipment、insurance、payment和claims等.该课程介绍了以上各个环节信函的格式及常用术语,各个环节相互连接,又各自独立,针对性强,实践性强.
1.3语言规范性,外贸函电具有严谨的篇章结构、专业化和书面体的语言特点、清晰的逻辑思路、规范的格式,必须遵循的重要原则.
2基于工作过程系统化的《外贸函电》课程项目化教学实践与研究
基于工作过程的项目化教学是以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（[2006]16号）和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》为指导,促进职业教育教学改革的重要成果之一,对于改变传统学科教育模式,实现教学以学生为中心的职业教育理念非常重要.
2.1已就业为导向来开展项目化教学.专业课程学习的终极目标就是满足受教育者的就业需要,丰富受教育者的专业知识,提高他们的专业岗位能力,实现学以致用,因此在制定教学计划时,教学内容的选择要应该以就业为导向.教材是课堂教学的依据但不是教学实践的唯一知识信息源,课堂的教学内容要以就业实际需要和实际应用为主导,通过适度够用的理念为辅,以过程性知识为主,陈述性知识为辅.职业能力和思维能力的培养作为我们进行教学的主线.在进行教学的时候一定要注意在进行进出口贸易当中Establishing business relations、Inquiry、Offer等实践环节的相关函电业务”作为项目化教学的教学重点,做到英语函电知识和国际贸易知识并重,理论与实践相结合,促进教学良性发展.
2.2 设置基于国际贸易实践项目化教学情景开展项目化教学.基于工作过程的《外贸函电》系统化的教学模式是在传统的学科课程教学内容的基础上,将国际贸易的各个具体的贸易实践环节的函电写作作为一个个教学项目,这些教学项目相互独立,将各个教学项目连接起来又可以形成系统的《外贸函电》教学项目库.项目教学中创设基于工作过程的项目教学和学习环境非常重要,即依照国际贸易的具体实践环节和情境实施教学,如询盘、报盘、支付方式等环节英语函电的撰写,使教学项目和工作过程高度一致,模拟实际的国际贸易实践环境、程序和具体内容.教学项目内容要典型,目标要明确,严格按照国际贸易外贸函电写作规范和要求模拟教学情景,使学生有身临其境的感觉.基于工作过程的项目化教学,学生的学习体验是根本,教学活动以学生为中心,教师注重指导、策划、组织、管理.
2.3引入企业参与项目化教学,实现工学结合.加强校企合作,鼓励企业参与教学,给学校课堂教学带来一线宝贵的实践经验、前沿理论.加强校企合作,学校可以通过“请进来,送出去”两种方式实现校企合作和工学结合.“请进来”即邀请外贸企业有工作经验的中青年技术和管理人才兼课或定期讲座, “送出去”则是将学生送到外贸企业一线岗位参与考察,顶岗实习,通过以上两种方式实现教学和实训的对接,实现知识与技能的融合,强化该课程学习的可操作性.
3结语
基于工作过程系统化的《外贸函电》课程项目化教学对于促进学生的学习积极性,提高学生的实际函电写作能力和相关专业职业岗位能力都有极大的促进.对于培养学生良好的职业素质和人文素养、市场意识和创业精神产生积极的影响.