高职健美操教学的模式探究

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摘 要 ：目前,高职院校的健美操教学在学生的选修课中所占的比例越来越重要,学生对其的热情和喜爱程度也较高,因此,提出提高高职健美操教学的新模式非常有必要.

关 键 词 ：高职院校；健美操；教学模式

1高职院校开展健美体操教学的重要性

1.1提高了高职院校的学生对整体素质的追求

进入大学后,与高中学习生活最大的区别就是时间上更加自由、生活上的时间安排更加符合自己的需求.因此,在大学里,就可以选择自己在高中时代一直心仪的运动.而健美操教学,因其自身的独特魅力,一直受学生的追求和青睐.在大学里越来越多的学生,把健美操课程作为大学体育的选修课.在健美操学习中,学生可以体会到美妙动感的音乐、美妙动人的舞姿和老师们投入的教学以及对美追求的精神.从中,学生们不仅可以在健美操的学习中锻炼自己的身体,而且在锻炼的同时多方面的素质得到了提高.如对形体和姿态更加注重,更加注重的一言一行,不再随意的做一些不符合当代大学生的无礼动作.并且不再说出一些缺乏素质的言语,这些对自身整体素质的改变都是在健美操教学中获得的.

1.2提高了高职院校的学生对美的追求

在大学生的体育选修课中,有很多课程都是比较有代表性的,学生也可以根据自己的身体情况和条件,选择自己感兴趣的体育活动.比如,乒乓球课程就是对身体协调能力和灵活性的追求,更要求手脚的灵活和对技艺的熟练.跆拳道课程就是对力量的把握和掌控,以于喜爱有爆发力的同学来说,都会选择此课程.要求选择的同学有持之以衡的毅力和不放弃的精神,并且在跆拳道的学习中,学会体育中谦虚谨慎的精神,才能达到较高的境界和得以提高.而在健美操课程中,选择此课程的学生,本着对体育和舞蹈的热爱,把这两者融合为一体,本着对美的音乐、美的体型、美的舞姿的追求.

1.3提高了高职院校的学生身体素质

由于健美操本身所具有的丰富性的特征,对于所选的学生来说,课程不仅不乏味,而且每节课都有新的东西.而在其他的体育课程中,可能连着几个星期的课程中,都是对某个动作或是某个技术的学习.比如在乒乓球的学习中,就可以几节课都是练习发球,目的是把球发到你预想的某个点上,达到精准的目的.在健美操的学习中,就可以在每节课内容完成的时候,加入新东西,让学生每次课程中都会有新鲜的感觉.然后就会产生对此课程的热爱和追求,期待着新的学习动作,在这样的热情学习氛围中,就会在不知不觉中,自身的身体素质得到极大的提高.感觉并没有刻意去专门对身体进行锻炼,身体素质就得到了提高,这就是在投入学习中,健美操带来的提升.

2高职健美操教学目前的现状

2.1高职院校体锻炼效果并不高

在高职院校所开设的体育课程中,如排球、网球、乒乓球等课程,都是以半个学期为一个周期,而考试通过考核后,就会选择别的体育课程进行学习.可以高职院校出于对学生自身素质发展全面性的考虑,认为学生多选择几门体育选修课,多学几项体育项目就是对高职院校学生全面发展的培养.但是,学校可以忽略了,对于任何一个运动,都不可以在半年里有所作为.只能对某运动的自身有一些了解,想说个所以然也说不出来,只是有一些皮毛的了解.可见,在健美操的教学中,也存在着学习时间短,并没有达到老师和学生期待的效果.

2.2高职院校健美操老师素质并没有达到相关要求

学生学习热情的一大来源,就是对所授课老师的喜爱,如果授课老师在为人、教学、人品、资历上都得到学生的认可那么选他课的学生就会蜂拥而至.学生对老师的认可,不仅仅只是对文化课程的选择上,对于体育选修课来说也是一样.而高职院校健美操,更是对有较高的要求,除了与文化课程相同的对老师的要求外,更重要的一点是对老师外形和体型的要求.因为,健美操自身的修养一个极好的表现就是在整体素质上、整体的气质和较好的体型上.可见,健美操课程对老师要求更高,而在目前的高职院校中,普遍出现此课程老师素质并没有达到相应的要求.

3提出提高高职健美操教学的新模式

3.1鼓励高职院校的学生增加健美操学习的时间

在任何一门学科的学习中,如果只是认为在课堂上投入一些精力就可以学好的话,那么,成绩永远只会是较好而不是最好,只是停留在较高而不是最高.对于健美操的学习也是一样的道理,课堂短短的学习时间,主要是老师是主角,把学生引入到一个领域.而之后课外的学习,学生就是主角,学生应该对老师上课所带领的领域进行深究.所选健美操的学生,就应该在课下温习,并扩大老师所传授内容的范围,在自己的能力范围之内自己学习,增加健美操学习的时间.

3.2引入素质较高的健美操老师

健美操老师是否具有较高的素质,是高职院校健美操教学提高的关键所在.这种高的素质主要体现在以下两个方面.一是,对自身各个方面的提高.如健美操理论知识、课程所授的实践能力、不断上进创新的精神、与同行进行交流提高课程所授的能力等.二是,掌握学生的需求.任何一门课程都要紧随社会发展和学生的需求,在课堂上收集学生对课程的见解,并与其他老师商量能否解决.

结语

高职院校健美操在发展中有些问题,提高高职健美操教学的模式,需要高职院校、老师、学生的共同努力,鼓励高职院校的学生增加健美操学习的时间和引入素质较高的健美操老师都可以提高健美操的教学.