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由于新的课程标准指导下的教材城市题材较多,使农村英语教师在教材使用和处理上也遇到一些困难.许多学生虽重视英语,但因种种原因成绩总是提高不上去.针对农村学生的英语学习困难问题,笔者谈谈个人想法.
一、农村英语教学存在的问题
1.现行的中考和高考制度仍旧是农村教学的指挥棒,片面追求升学率直接影响到农村中学的素质教育.现阶段农村中学的教改只是迫于形势,多数教师仍然走“传统教学法”的老路,我行我素,唯恐新课改会影响他们的中、高考升学率.
2.虽然农村中学英语教师的学历层次基本达标,但专业知识和技能存在很大欠缺.教师专业素质偏低直接影响和制约农村英语教学质量的提升.农村中学英语教学改革步伐缓慢,教师驾驭教材能力偏低,势必扩大英语教育的城乡差别,影响英语基础教育与高等教育的平稳过渡与衔接.
3.农村中学的教学设备陈旧、教学手段严重滞后、与英语教学相匹配的硬件设施严重匮乏等问题也制约着农村中学英语教学质量提升.尽管每年各级政府对农村基础教育的经费投入不断加大,很多农村中学的教学环境和设备得到改善,但由于教育经费有限,大多数农村中学硬件设施仍然严重缺乏.这也是农村英语教学落后的主要原因之一.
另外,由于农村小学师资严重缺乏,很多学校小学没有开设英语,进入初中阶段学生学起英语来就比较吃力.加之新教材题材广泛,对于知识面相对狭窄的农村师生来说教材难度的确很大.很多教师由于自身原因,教学只能采取“现炒现卖”的方式应付.此外,农村中学英语教师陈旧的教学观念和教学方法,也直接影响到新课程标准提出的教学理念和方法的实践.
二、解决农村英语教学的存在问题的对策
1.备课是重中之重.备课质量的好坏决定一节课课堂效率的高低.在实际教学中,有些英语教师认为备课只是写教案,而缺乏对教材的深入理解,教师用书的利用率比较低,以至于备好的教学方案与课堂上的实际教学相差很大.随着教学思想和观念的转变更新,所以,做好“三备”,是上好一节课的重要保证.
一节好的备课要做到“三备”.一是备教材.无论教学内容如何千变万化,教师在处理教材时都应紧扣大纲,真正了解该课的重点、难点及教学目的,做到心中有数；二是备教法.一节课能否吸引住学生,取决于它的设计是否灵活,教法是否新颖.教师应在备课时注重创新,力求上出一节有自己风格特色的好课；三是备学生.课堂是老师的教和学生的学的双边活动.学生是这项活动的直接参与者,他们的状态直接影响教学活动的效果.在认真钻研教材的基础上从学生的实际学情出发,确定符合他们认知特点的教学目标,既包括基础知识和基本技能方面的目标,也包括培养学生综合能力的目标；准确地理解教学的重点和难点,确定如何突出教学重点、突破教学难点；了解学生的认知规律及其已有的知识水平,选准课堂教学的切入点；选择适合学生的学习方法、适合教师自身知识特点的教学方法.然后,在编写教案时教师要努力做到以下几点：一是精心安排复习内容；二是精心设计课堂提问,做到准确、明了、精炼；三是预测课堂上学生可能出现的认知错误并准备应急方案,确保课堂教学的顺利进行；四是设计精炼的英语课堂练习.最后,根据教学过程的设计和教学的实际需要制作好教学所必需的教具或课件等.
2.追求课堂教学艺术,提高课堂教学效率是每一个教师永恒的追求.、和谐、高效的课堂教学是每一个教者梦寐以求的期待.学习“氛围”就是语境,尽可能地创设英语学习的环境,对英语课堂教学效率而言会事半功倍.
（1）融洽师生感情.俗话说：“亲其师才能信其道.”教学过程中的师生关系不单纯是知识的传授,更重要的是情感交流,建立良好师生关系.平等和谐的师生关系是形成良好课堂气氛的基础,是有效提高课堂教学效率的重要保障.教师如何与学生沟通,唤醒学生积极参与语言活动的意识,尤为重要.教师要在语言实践中采用鼓励性语言和手势,尊重学生的自尊,消除课堂中的不安全因素,使学生对教师有亲近感、安全感.从而大胆而积极地参与教学活动,体验学习乐趣.为教学程序的顺利实施扫除人为障碍.
（2）加强教学设施建设,改善教学环境.在关注农村教师教学理念与教学方法改变的同时,要进一步改善农村中学的办学条件.要加大对农村中学基础教育的投资力度,逐步提高农村教师的待遇,丰富教学资源、增加设备,逐步缩小城乡差别.教学硬件的改变可能会受到国家政策和当地经济条件的制约,要做长期的规划.各级教育管理部门要加强学校软环境的建设,为教师营造积极向上的宽松的教学环境,充分调动教师的主观能动性,深入研究教材教法,全面提高教学质量.
3.让学生学会合作.叔本华说过：“单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨孙一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业.”在素质教育中,学生学会学习的一个条件是学会与他人合作.师生间、学生间要善于平等交流.比如演讲、辩论、表演等等,都需要学生齐心协力.学生们各有千秋,集合在一起,集思广益,各取所长,对于自我就愈发完善,同时也养成了学生们的合作精神.教师要多赞扬学生取得的进步,帮助学生消除心理障碍,使他们不断获得成就感.
三、寓教于乐
爱因斯坦说：“我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感.”我热爱我的工作,我国农村教育正在逐步改革.作为一名英语教师,笔者通过以上办法调动了学生们的学习积极性,保证了英语教学的质量.
（作者单位：河南省鲁山县第一初级中学）