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摘 要 ：在足球专项课技战术教学训练中,应依据教学任务、内容和学生实际,结合足球技战术教学特点,在运动技能形成的不同阶段合理的运用教学方法,以达到更好的教学效果.
关 键 词 ：足球技术；教学训练；训练规律
一、足球基本技术教学训练
1.初步掌握技术阶段
在初步掌握技术阶段,主要任务是建立正确、完整的技术动作表象和概念,讲解清楚动作要领,使学生明确技术动作要求及练习方法,初步学会技术动
（1）讲解.讲解是运用语言对技术动作进行概述.讲解时要依据学生特点、学习内容、训练程度的不同,首先做到精讲易懂、生动形象,将技术动作的名称、作用、方法、要领、难点等讲清,简明扼要,突出关键的技术规范化问题和要求.其次,要讲清技术动作结构特点及其运动规律,主要讲解动作技术的方向、角度、幅度、距离、节奏、机体参与的主要部位、顺序以及时间、空间和力的大小等的综合运用,指出技术动作要点,指导学生尽快掌握技术动作与方法,建立正确的技术动作概念.第三,讲解要富有启发性,启发和诱导学生主动思考,形成听、看、想、练有机地结合,促进机体第一信号系统和第二信号系统的协调发展.
（2）示范.示范是使学生能尽快明确技术动作形象的重要的直观教学形式.示范要动作准确、技术规范.运用示范时,一般是先做完整示范,帮助学生建立初步的完整技术动作概念,然后是重点示范,根据技术动作结构特点和要求,重复或慢速示范,提示学生重点观察技术动作的重点、难点以及关键点,有时为强化技术动作也辅助采用示错示范,正误对比,给学生指明错误动作的原因和问题,提出纠正方法,提高学生分析技术、辨别技术难点、重点的能力.示范要充分注意合理的示范面,依据场地、气象、学生人数、示范环境等因素,考虑和安排好示范的位置、角度以及方向等,足球技术教学中经常采用侧面示范.为了提高示范效果,还可充分利用图片、模型、幻灯、录像等直观演示方式,进一步使学生感知技术动作形象,加深技术动作的理解程度,形成正确的技术动作表象.
（3）模仿.模仿即是试做.教师讲解示范后,即让学生尝试模仿试做,开始以无球练习然后至有球练习,动作由慢到快,练习形式由原地到行进间,由易到难,这样反复体会后,再结合讲解技术要点及技术动作在实际比赛中的运用,使学生建立一个完整的技术动作概念.
2.基本巩固技术阶段
当学生已经清楚理解技术动作要领,初步掌握规范技术动作时,即进入基本巩固技术阶段.
3.提高运用技术阶段
提高运用技术阶段的主要任务是提高学生足球技战术的实际运用能力,巩固正确的动力定型,形成动作技能,更进一步达到技术动作自动化的程度.
二、足球战术教学训练
1.建立战术概念
足球战术教学训练是教学中的重要组成部分,足球战术通常是由个人战术行为、基础战术配合和全队战术配合所组成.教学中首先要让学生建立战术概念,其目的是通过讲解分析以及示范,使学生掌握战术配合的定义与要求,初步了解足球战术的基本特点、构成体系以及战术的目的与作用,了解足球攻守战术之间的对立统一规律,初步确立个人、局部乃至整体的攻守完整的战术概貌,如个人在不同位置的不同职责和技术动作运用要求,局部配合的种类、队形、方法及其变化规律,全队队型以及全队整体战术的原理和构成等.然后讲解战术练习方法,组织学生试做练习.战术教学中可经常适时结合画图、战术板或者录像等直观教具的演示,提高学生的观察能力,使学生能更快地接受和理解各类战术的方法和要求.
2.基础战术教学训练
足球基础战术即局部的战术配合教学应从进攻配合入手,先教进攻配合,再教防守配合,根据战术配合的人员组成,一般顺序是先练习两人配合战术,再练习三人配合战术.进攻配合练习,要在学生试做达到基本熟悉配合的方法和路线后,逐渐增加练习的对抗性和干扰性,防守配合练习,应开始在消极进攻情况下进行,然后再在积极进攻条件下进行防守配合练习,逐步提高学生局部攻守对抗与应变能力.要注意培养学生的战术意识和心理品质,启发学生的战术思维,提高战术运用的灵活性.
3.全队战术教学训练
全队战术是通过一定的攻守阵形和配合方法所组成的.通常,在熟练掌握局部配合的基础上,进行战术配合的组合教学,当学生初步了解了全队战术的基本配合方法后,可把全队完整战术配合分解为若干局部配合,即先采用分解法,把战术分解为若干局部配合,如整体进攻中的中路配合战术、边路配合战术等,在这一过程中,应强调不同配合的衔接,以及配合进行的连接性及其变化,在掌握两个或两个以上配合战术的基础上,最后进行整体练习.
掌握全队战术,应先在消极攻守对抗的条件下,熟悉战术队形、配合路线等,掌握战术方法,掌握战术的综合变化,然后在积极攻守对抗条件下,提高战术的运用能力,提高战术的应变能力.
三、结束语
足球专项课技战术教学训练中,应依据教学任务、内容和学生实际,结合足球技战术教学特点,在运动技能形成的不同阶段,合理的运用教学方法,以达到更好的教学效果.