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摘 要 ：本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、观察法等,从足球项目在河北省普通高校中的教学活动入手,对足球运动在河北省普通高校中开展状况进行了调查研究.
关 键 词 ：河北省；普通高校；足球；教学
[中图分类号]：G8 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139(2011)-19-0247-01
1.河北省普通高等学校足球课程教学师资现状的分析
1.1 河北省普通高校足球专项教师年龄情况分析
在这66名从事足球专项教学的体育教师当中,中青年教师占有着相当大的比重,这对足球专项教学是十分有利的.首先,由于体育教学的特殊性,常常需要体育教师在教学过程中身体力行,进行正确的动作示范,帮助学生加深对所学技术动作的理解,这就需要体育教师长期保持一定的运动能力,中青年体育教师大都可以很好地适应这种教学需要.其次,中青年教师大都具有接受能力强,接受新生事物快的特质,这种特质可以帮助其在完成自己教学工作之余,积极的吸取先进的教学理念与方法,不断地提高自身的业务水平,有利于体育教学工作质量的不断提高.
1.2 河北省普通高校足球专项教师学历、职称情况分析
在被调查的66名足球专项体育教师中具有本科学历的有55人,占被调查总人数的83.33%,具有研究生及研究生学历以上的教师有11人,占16.67%.由这些数字可以看出,目前在河北省普通本科高校中,具有高学历的足球专业教师的比例还不是很高,这可能会对河北省本科高校的足球运动水平的提高有所影响.
河北省内本科高校具有高级职称的足球专项教师的比例还不是很高.前文在分析这部分教师的年龄结构时,曾经提到这部分足球专项教师以中青年教师为主,因此有很多人还没有达到参加高级职称评审的年限,这是造成具有高级职称的足球专项教师人数不多的一方面原因,此外,一些本科院校对体育专业教师不够重视,也是造成这部分教师具有高级职称的人数较少的原因之一.
在被调查的66名足球专项教师中,有63人曾加从事过足球方面的专业学习或训练,占被调查总数的95.45%.由此可见,目前河北省本科高校的足球专项教师大都又具有着较高的专业水平,这不仅可以保证河北省本科高校体育中足球项目的教学效果,而且对足球运动在河北省本科高校中的开展也有着十分积极的作用.
2对河北省普通高等学校足球理论课程教学现状的分析
目前河北省普通高校内的大学生对足球运动的规则了解的还不十分透彻,足球专项的体育教师应该在授课的同时加强对学生的理论指导,这对大学生亲身参与足球运动是十分有利的.
目前河北省普通高校中还有相当多的学生对足球运动的规则、理论不甚了解,并且对足球项目理论课有着较高的需求,这就需要足球专项教师对理论课教学加以重视,帮助学生掌握一定的足球理论知识, 促进学生亲身参与足球运动.
与学生具有较强的足球理论课需求相比,河北省的一些本科院校还存在着足球理论教材不统一,足球理论课程不规范等不足.这对提高大学生足球理论水平是十分不利的,同时也不利于大学生参亲身参与足球运动,甚至会影响足球运动在高校范围内的进一步推广.
结论：
目前河北省普通高校中的足球专项教师具有本科学历和讲师、副教授职称的教师占大多数,这些教师几乎都进行过足球方面的学习或训练,具有较高的专业水平.河北省普通高校中的足球专项理论教学还不够规范,一些本科院校还存在着足球理论教材不统一,足球理论课程不规范等不足.