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现如今,学生的学习压力异常巨大,小小的年纪就都背上了与身体不成比例的书包,而且课后还有繁重的家庭作业,这一点着实让人感到心痛.可是,在现实之中我们又往往难以决断,虽然知道他们这样很辛苦,不应该承受这么大的压力,但又不得不这么做,因为倘若你不这么做就会比别人落后.针对小学生语文究竟应不应该留作业的问题我想发表一点浅见.
一、小学生留语文作业有没有必要
语文这门课程的学习是学生日积月累形成的最终结果,并不是一朝一夕就能够完成的,所以,这门课程的着重点是长久学习之后最后的检测.由此,我认为还是应该留一些语文作业的,这一点很有必要,不管怎么说,作业都是检测学生是否掌握学习内容最有效、最快速的方式,一个负责任的老师如果想知道自己的学生学习的程度如何,不能仅仅依靠学期末的考试,那样的方法未免太过牵强了,即使能够发现学生哪点不足也为时已晚了,因为在学期末无法再为学生补课了,这样一来就无法达到教学目标,所以说,作业还是有必要留的,即使是小学语文课程.
二、留语文作业的额度
刚才已经提到过语文这门课程与其他课程的不同点,它的着重点是长时间的积累,所以,这就给留作业的额度带来了很多伸缩性,语文教师可以根据学生今天的任务量来决定留作业的多少,倘若今天其他课程留的作业特别多,不容易完成,那么语文这门课完全可以选择少留或者不留,因为,仅仅一天的语文作业并不会影响到体的语文成绩.反之,如果今天其他课程的作业留得非常轻松,学生可以利用很短的时间就完成作业,那么语文老师便可以加大对学生的检查力度,也就是说可以适当地多留一点作业.譬如说,可以写一篇作文,做一篇阅读等,但总体的作业量,我还是建议少于其他课程的,因为这样不仅可以达到检验学生的目的,也可以使孩子没有压力.
三、变更作业形式
我们常说：“生活处处有语文.”的确,语文处处在我们的日常生活中,所以,我们在留语文作业时不必刻意地拘泥于作业的形式,没有必要必须留书写形式的作业,老师完全可以变更作业的形式,如,让学生帮助父母洗一次碗筷,然后记下心得,之后整理语言,第二天在课堂上演讲出来等等,这些都可以,并且都能达到锻炼学生、提高学生语文能力的目的,所以,变更作业形式是一种很好地为学生减负的方法.
综上所述,小学语文留作业是很有必要的,但教师应该注意作业的额度,切莫让学生感觉作业是一种负担,只有这样,我们才能让祖国的花朵开得更加灿烂、辉煌!
（作者单位内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂伦春旗古里学校）