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摘 要： 大学英语四级考试中,写作是学生感觉比较困难的地方,可通过对复杂句进行简单句的拆分,使学生逐步掌握写作技巧.
关 键 词 ： 大学英语四级考试 复合句 简单句
2013年12月,全国大学英语四六级进行了大幅度的题型改革,英语作文依然被保留,依然作为考查学生语言输出能力的一个重要指标.
语言的学习是一个输入和输出的过程.在这个过程中,输入更多的是模仿和储存,而输出就是一个创造性的活动过程.进入大学后,学生面临的是英语教学模式的改变和学习方式的改变,如何适应这种改变,更快地顺利通过大学英语的一些标准化考试,是老师和学生的工作重心.在这些标准化考试中,英语作文的难度很大.如何帮助学生提高英语作文能力,笔者做了一些总结.
大学英语四级作文的评分标准可以分为内容、组织和语言三个方面,内容按照题目提纲扩展即可；组织除了要注意段与段之间的连贯与衔接之外,还要特别注意考生最容易忽略的句与句之间的逻辑性；最难提高的是语言,即用词的丰富性和句子的复杂性.要拿到新四级写作高分,就必须在语言上有特色,语言的表达是否简练、准确非常关键.那么怎么突破呢?答案很简单,使用好简单句.
学了多年英语,大部分学生还是能够写出一些东西的,最起码能够写出一些英语的简单句.简单句包括S+V（主谓句）,S+V+O（主谓宾）,S+V+O+O（主谓宾宾）,S+V+O+C（主谓宾宾补）,S+V+C（主系表）.实际上,实际上复杂一些的句子无不是由这些简单句演变而来的.
学生从小学开始学英语,到参加大学英语四级考试时,已基本具备用英语表达自己的思想的能力,但为什么还不能写出好的句子?原因在于把写作想得太复杂了.通过仔细分析,把要表达的思想分解成简单句,然后将简单句加以润色、组合,就可使之形成漂亮的复合句,夺取高分.
例如写这样一句话,对于网络课程,学生不仅可以选择何时何地学习,在回答问题之前还可以有时间思.
看到这个句子,学生往往能想到用Not only ... but also组建整个句子,但从何下手成了难题.我们不妨把整个句子进行解剖,把它分拆成最小的单位,即简单句.经过分拆,它可以被看成包含如下简单句的复合句：
1.学生选择何时何地学习网络课程.
2.他们有时间思.
3.他们回答问题.
在第一句中,选用简单的主谓宾结构就可以,只是需要在宾语处用上动词不定式的复合结构,这是高中英语中学生掌握比较好的内容.于是就有了：
The students can choose when and where to learn for an online course.
第二句更简单,但学生往往会用中文式的思考方式,望文生义,写出：They he time to think through answers.在此,应稍微润色,用地道的英语表达（这点需要学生调用平时的储存和积累）,改变成这样会更好些：They can take time to think through answers.（ 此处,take time 的巧妙运用会让句子表达更好.）
第三句,学生会毫不犹豫地写出：They answer questions.但更巧妙的翻译应该是：They make a reply.
接下来最关键的是把这三个句子进行组合：Not only can students choose when and where to learn for an online course,but they can also take time to think through answers before they make a reply.为了进一步简洁句子,可以对句子进一步浓缩,把they make a reply变成分词短语,因为前后的主语是一致的.这样就有了最后的漂亮句子：Not only can students choose when and where to learn for a online course,but they can also take time to think through answers before making a reply.在整个句子的组建中,关键是有not only... but also使用,when and where to do,take time,think through,make a reply的选用.
上句总共28个词,却恰当地把整个句子的意思体现得完美无缺.上面这个句子是我们从简单句逐渐变的.这说明：简单句这只丑小鸭也可以变成白天鹅,这是对四级考生写作应试方面最大的启示.
笔者坚定地认为,写好四级作文,切勿好高骛远,一下子就想写出很复杂的句子可能会搞得遍体鳞伤.要从可以掌控的东西出发,即将复杂的汉语思想分解成简单句,或者说,学会简单的句子,然后表达成为简单句,进而对之进行再加工,要么换词,要么连句,如此润色,写作就是一件不复杂的事情.