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摘 要：随着社会的不断进步,人们对教育教学的关注程度日渐提高.小学语文是小学基础教学中极为重要的一部分,当然,小学语文学科学习是相对较为枯燥、乏味的,在小学语文教学过程中,教师应当充分发散学生的思维,提升学生的小学语文综合素质.针对如何在小学语文课堂上调动学生学习积极性做出如下探究.
关 键 词 ：小学语文；学习积极性；学生
小学语文学习是进行小学学科学习的基础,其教学方法更是较为灵活机动的.而课堂教学作为小学语文教学的重要场所,教师应当充分利用课堂来调动学生的积极性,以更好地提升小学语文教学质量.
一、明确学习目的
学习目的是学生进行日常学习的重要根本,与此同时,明确学习目的,端正学习态度是帮助学生提升学习积极性的重要方式.因此,在日常教育教学过程中,教师应当利用各种方式来激发学生的学习热情,给学生灌输学习语文的重要性,让学生明白进行小学语文学习的意义,认识到小学语文的学习价值,明确学习动机.例如,在课堂教学中,教师可以多利用身边的实例来帮助学生将所学知识落实到生活实际当中,让学生在生活中体会语文的魅力,从而激发学生的语文学习热情.
二、贴近生活
传统教学模式中,教师往往在课堂中进行单向的教授,学生被迫地接受知识.长此以往,有的学生会产生厌学情绪,其根本原因是学生无法彻底认识到小学语文学习的重要性,认为所学到的知识无用,不能在现实生活中运用所学的知识.因此,教师在进行日常讲解时,应当注重知识的实际运用,知识内容应当贴近生活,联系生活实际.例如,教师在课堂教学时,应当将新的知识与学生的生活实际相联系,让学生在生活中学习,从而端正学生的学习动机,有效提升学习质量.
三、丰富自身知识
语文学科需要教师有极其充实的知识储备.因而,教师应当有足够多的知识储备,教师的课堂讲授内容不应当仅仅局限于课本内容.例如,教师在讲新课之后可以多向学生介绍相关的与生活相关联的科普知识,以此来引起学生的学习兴趣.
综上所述,教师在进行小学语文课堂教学时,应当关注学生的内心活动,明确学生的内在需求,从根本上提升小学语文教学质量.在日常教育教学过程中,教师应当帮助学生明确学习目的、课堂内容应当贴近生活以及丰富教师自身的知识储备,以此来全面的调动学生的课堂积极性,从而更快更好地提升教育教学质量.