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摘 要：当前,初中政治教育教学中存在很多弊端,在教学质量、师资力量、教学模式等方面存在很多问题,无法为孩子们创造快乐学习的氛围,难以激发学生浓厚的学习兴趣和求知.
关 键 词 ：初中政治；自主学习；改进
学习是人类生存的本能,自主学习已成为人类生存的基本能力,教师在学科教学中要加强对学生自主能力的培养,而不是填鸭式教学、死读书本,导致教学低效,学生不能学以致用,产生厌学情绪.因此,初中政治教师应提高个人教学素质,开拓创新思维,在教学课堂里运用现代化教学手段,创设动态的学习环境,使学生在快乐中学习,拓展学生思维,提高自主学习能力.
一、创新教学模式,营造课堂氛围
传统的政治教学是老师讲、学生听,采用的教学方法也是死读书式的教学,想要激发学生的学习兴趣,最重要的问题是要使课堂活跃起来,改变学生对政治课堂枯燥、死板的印象.课堂中老师可采用讨论式教学,让学生多说、多想,调动他们参与的积极性,同时可根据课堂相关内容联系社会案例进行讲解,激发学生自主学习的动力,按照学生心理安排教学内容,采用不同教学手段组织教学,创设出有利于学生自主学习的问题情境,激发学生的学习兴趣,养成自主学习的习惯,提高自主学习能力,使学生快速成长,提高课堂教学效率.
二、给予学生充足的空间与时间进行自主学习
教师要培养学生的自主学习能力,学生拥有充足的时间与空间是提高自主学习能力的前提.首先要改变传统的教学方法,让学生主导课堂,把课堂归还给学生,老师负责对课堂的引导,带领学生自主探索学习,引导学生对课堂内容、问题思考总结.其次,教师要在课堂给学生时间,让学生自主提出问题,养成勤于思考的习惯.最后,让学生进行讨论,让他们从不同的角度提出观点,自己去探索寻找答案,最终得出结论.
三、按照学生心理进行教学,建立良好师生关系
初中时期是学生身心发展的关键时期,教师要深入研究学生心理,学生在学习时对陌生的事物往往会产生畏惧心理,害怕或不愿意接触新的东西,因此会产生不自信的心理,老师要积极有效地指导,要将简单容易理解的问题放在最初的课堂上,逐步推进教学,由易到难,用学生容易理解的话语或方式讲解,树立学生学习的信心,让学生喜欢上课,体会到学习的乐趣.初中时期的学生存在个别差异,每个人都有自己的优势与劣势.因此,教师在组织教学时要多方面了解学生的性格特点,根据他们的学习情况与学习长处因材施教,从不同方面提升学生的综合能力.在政治教学中,教师与学生要建立良好的师生关系,教学中的师生关系对学生的学习情绪有很大的影响,要想提高教学效率与学生的自主学习能力,必须顾及师生关系.
在初中政治的教学过程中,教师要改变传统的教学方法与理念,采用新颖的教学手段组织课堂教学,按照学生心理安排教学内容,保证学生课堂的主体地位,创设合理的教学情境,让学生掌握科学的学习方法,激发学习兴趣,调动思维的主动性,提高自主学习的能力.