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《新课程标准英语》注重以人为本,学生素质教育的养成,强调要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣,倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式,提倡“任务型”的教学思想,注重学生学习过程的评价、培养学生综合运用语言的能力.这势必对教师提出了更高的要求,要求教师在新课程标准指引下要有新思想、新理念、新教法,成功地上好每一堂课,成功地结好每一堂课.产生“课虽尽而趣无穷,思未尽”的效果.
一、结课的特点主要表现
1.结课有利于学生加强新旧知识的建构.通过归纳、总结,能使新旧知识有机的联系起来,把本课的新知通过总结的方式纳入学生原有的认知结构中,使学生从整体上把握本课的知识结构.
2.结课有利于学生理清知识学习的思路.在英语课堂教学中,由于语言知识点比较多,往往分散于不同的课时和教学环节,如果不及时总结、梳理,极易遗忘或者混淆.通过总结可以帮助学生及时的理清知识脉络,理清学习思路,把握学习重点.
3.结课有利于学生加深对知识的理解.在新课即将结束的时候,通过教师引导学生归纳本课学过的语言知识或复述课文的方式,可以加深对新课知识的理解记忆,又可以强化新知,达到事半功倍的课堂效果.
4.结课有利于激发学生学习英语的兴趣.在英语课堂教学中,教师如果能精心设计符合学生学习兴趣（如利用Chant, Song, Video,Role play等）的结课形式结课,不仅可以营造一个开放的、和谐的、积极互动的语言氛围,还可以让学生在美好的结课中期待迎来每一节英语课.
二、结课的原则
为了真正求得结课的实效,教师在课堂教学中应遵循以下原则：
1.目的性原则
教学目标是课堂教学的灵魂,无论是导入、呈现、内容、对话还是练习都要符合每节课的教学目标.在一节课结束的时候,结课更应该围绕教学目标进行,使其有鲜明的目的性.
2.趣味性原则
“兴趣是最好的老师,兴趣是智慧的源泉”.因此,教师在授课时,应针对不同的课型,不同的教学内容和要求,以学生的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征为依据,采用兴趣性的结课方式,为学生的语言输出创造一个舞台,从而激发学生的学习英语的热情,引导学生把课堂所学的语言知识运用到实际生活中,让学生体验到学习语言的好处和乐趣.
3.启发性原则
新课标理念倡导：学生的发展是英语课程的出发点和归宿.在目标设定、教学过程、评价等方面都突出以学生为主题,教师要立足于引导、点拨、启发,让学生积极参与课堂教学,师生共同完成结课.
三、结课的方式与技巧
3.1归纳总结式
这种方式是对课堂所学语言点、重难点进行梳理,加深学生对课堂教学内容的理解.这种方式亦可以是本堂课所学内容的归纳,也可以是前几堂课的小结.目的是让学生对所学内容进行一课一归纳、单元一小结,起到加深印象,增强记忆的作用,可以让学生对所学单词、句型融会贯通,提高学生英语语言的应用能力和语言感知能力.在结课时不妨可以采用以下几种方法：
3.1.1Chant
在Go for it教材中,教师可以引导学生对课堂所学知识进行归纳,对一些语言点可以采用Chant的形式进行课堂小结.比如在教授Grade8I Unit 11及Grade8II Unit 7一课时,可是采用以下Chant 的方式进行小结, 必要时可以进行对比小结加强记忆：
Could you please do this again?
Yes, yes, yes, I can.
Could you please not do that again?
No, no, no, I can't.
Would you mind doing this thing?
No, no, not at all, not at all.
Would you mind doing that thing?
Sorry, sorry, I'll do it right away.
Would you mind not doing this thing?
Would you mind not doing that thing?
Sorry, sorry, I won't do it again.
如果对一些容易混淆的语法点也可以采用Chant的形式进行语法课的课堂小结.比如：
主语三单他、她、它,
动三形式后面压,
词尾一般s加；
辅音字母+y型,
变y为i,es；
ch,sh真有趣,
s,x,es；
三个特殊哪里去?
has、goes和does；
否定句,记住它,
动词前面doesn't；
疑问句,别着急,
句首Does,来帮你；
肯定回答用Yes,
he、she、it加does；
否定回答要用No,he、she、it、doesn't；
Does、doesn't来帮你,
后面动词定注意,恢复原形要切记.
四、结语
以上就是作为一名年轻教师对新课程标准指导下的英语结课内容的点滴感悟.总之,教学有法,教无定法.我认为无论采取何种方式结课,都不能“喧宾夺主”,只能“画龙点睛”,对于结课也一样,在新课程标准指引下,作为教师,要根据英语课堂教学的实际情况,因课型,课程内容、学生水平的不同,尽量找出适合自己和学生实际的结课方式,朝着更科学、更人性化的方向继续发展,在调动学生积极性的同时留给学生一个回味的美好空间,那么所教授的课就会在这个舞台上演出最美、最好、最动人的影片来.