地方院校图书馆与非物质文化

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非物质文化遗产(Intangible Cultural Heritage)又称为无形文化遗产.根据国发办[2005]18号文件《国家级非物质文化遗产代表作申报评定暂行办法》的有关规定,非物质文化遗产是指各族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种文化表现形式和文化空间.其范围包括：口头传统,包括作为文化载体的语言；传统表演艺术；民俗活动、礼仪、节庆；有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践；传统手工艺技能；与上述表现形式相关的文化空间.非物质文化遗产是人类特有的精神遗产,具有传承性、社会性、无形性、多元性、活态性等特征.

高校图书馆的功能是在社会转型期因科学技术的发展而不断变化.地方高校图书馆不仅是学校的文献信息中心,而且还是地方的文化文献信息中心,它除了担负着为教学和科研服务的重要职责而外.同时也要为地方文化经济的发展提供一定的服务内容.高校是文化遗产传承、发展的主体.在非物质文化遗产的研究、传承和发展方面有着不可替代的作用.开放图书馆的文献资源为当地的民众服务,满足当地科研院所的科研人员、学校师生、机关干部的需求,在保存和抢救非物质文化遗产的过程中.通过对活态文化的采集、保存、整理、交流、传播,拓展自身功能,充分发挥了高校图书馆在地方知识文化领域的积极作用.

地方院校图书馆为地方的非物质文化遗产的保护与传承提供了一个广阔的平台,它既可以促进地方院校图书馆工作的创新,也可以提高图书馆的文化底蕴,拓展了图书馆的服务和教育职能.

数字时代,人类文明的发展对高校图书馆提出了更高的要求,从有形到无形的扩展,需要地方院校图书馆在数字化的进程中给予圆满的解决.数字图书馆的相关技术会为非物质文化遗产的保护提供其所需的各种技术,从征集计划的列出到无形文化遗产在读者面前的虚拟再现.建立相应的资料室收集、保存其文献、图片、声音、音像及历史资料,建立资料和资源数据库.特别是地方院校图书馆,更应为保存本地区的无形文化遗产而主动研究、收集、整理民间文化、传统工艺等.

图书馆馆藏特色是图书馆的形象标志,也是图书馆的生命力.而地方文献是图书馆文献资源的重要组成部分,因此图书馆要加强馆藏建设,根据本馆的实际情况和本地区的文化特色,有针对性的开展收集、整理和利用好地方文献,来打造图书馆特色品牌.根据地域的自然现象和社会现象、人们群体活动方式的记录来了解、研究本地历史、现状和发展.为地方院校图书馆丰富馆藏提供了极大的发展空间.

图书馆保护非物质文化遗产的价值核心在于图书馆是一个强大的资料库,非物质文化遗产是图书馆特色文献的重要组成部分,图书馆业务工作本身就是把地方文献的收集与利用作为其工作任务之一,拥有丰富的与非物质文化遗产相关的文献资源.

非物质文化遗产具有文化多样性与特殊性,从而决定了保护这些知识与资源的形式与方法的多重复杂性.往往地方机构所能提供的形式与方法或功能是有限的,但地方院校图书馆保护非物质文化遗产的功能则是其它地方公共机构不具备的.

地方院校图书馆现代化技术手段的应用使非物质文化遗产知识处于一种活态的文化环境中,作为活态文化的表现形式与文化场所(文化空间)密切相关,其存在形式的特殊性决定了自身难以长期保存的特性.而地方院校图书馆拥有专门人才、较先进的现代化设备.在资料抢救工作和后续的资料整理、数字化、保存、保护等方面,具有其它保护单位所不具备的优势和特长.

由于非物质文化遗产的存在形式的特殊性,不便保存,易于失传和消失的不可再生性,决定了保护工作要贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的方针,要求做到坚持保护文化遗产的真实性和完整性,坚持依法保护和科学保护.

第一,争取政府支持、授权,完善征集和保管制度.政府的支持、授权,是地方院校图书馆能顺利开展非物质文化遗产保护的有力保障.得到政府的支持、授权,以共建单位的身份参与非物质文化遗产保护工作,有利于非物质文化遗产有关实物和资料的收集,能更好地开展工作.

第二,为非物质文化遗产项目申报提供服务.项目的精选和论征是非物质文化遗产保护工作的首要任务.在本土乡镇全面展开调查,对文化品类的生存环境、项目品种、民族特色与价值进行申报论证,尽管不属于地方院校图书馆的服务范畴,但开展综合研究,为政府部门项目申报提供参考信息、研究报告、相关资料方面,地方院校图书馆大有可为.

第三,开展田野调查,记录呈现非物质文化遗产.非物质文化遗产的不可再生性,决定了我们必须把保护放在第一位.非物质文化遗产内涵的丰富性,它体现的民族性、独特性、多样性,决定了保护方式也应当是多样的,宜与相关单位分工合作,单靠一个单位单匹马是无法完成保护任务的.但是,不管保护方式怎样的多样性,都要以保持其原生态,保持其按内在规律自然衍变的生长过程,不因其特有的脆弱性而导致消亡为前提.所以要求我们要根据普查出来的非物质文化遗产名录,根据其历史、文化和科学价值的高低,生存情况的紧迫程度,合理安排先后顺序,对其进行抢救性工作,使之成为提升地方院校图书馆信息服务水平的重要捷径.

第四,对非物质文化遗产资料进行加工、整理、保存.我们要对调查收集到的资料进行加工、整理.加工和整理的原则是要保持“源汁原味”,并通过科学的方法进行分类、编目,建立档案,将非物质文化遗产实现知识体系化,妥善收藏.像通过田野调查获得的原始材料,将照片、音像资料进行整理,将口述资料文字化,然后将其按照内容进行分类、编排、编目；最后建立一个独立的资料档案入库收藏：通过互联网更加有利于开展非物质文化遗产的宣传保护工作,而且,进行研究也便利多了.

有条件的地方院校图书馆可以建立非物质文化遗产阅览室,专门保存所采集的非物质文化遗产的原始资料：档案、实物、声像资料,非物质文化遗产名录等,对非物质文化遗产的抢救、保护、传承、创新与进一步研究都具有重要意义.图书馆应及时地对这些文献资料进行收集、整理、保存并加以开发利用,作为资料入库收藏并展示出来,供读者阅览、研究.

第五,组织开展对非物质文化遗产的研究.非物质文化遗产保护的研究,不可忽视专家、学者的作用,他们可以为非物质文化遗产的保护提供专业咨询和理论指导.地方院校有科研的优势,组织相关专家学者对非物质文化遗产的重大理论和实践问题进行研究,可以对相关的非物质文化遗产保护起指导作用.

非物质文化遗产是一种特殊的多重价值判定的社会生产力和生产关系的总和.由于对它的鉴定、保护、保存等方面涉及到独特的专业领域.地方院校图书馆并不起主导作用,其主要功能表现在对非物质文化遗产保护工作的重大支持和参与.地方院校图书馆在为教学科研服务的同时,对维持民族文化本色、文化特征和文化根基同样具有不可推卸的责任与义务.