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每个人都要经历成长的洗礼,教师也不例外.教师仅仅有一份忠诚教育事业的信念是不够的,必须树立终身学习的理念,不断拓宽自己的教育视野,丰富自己的教育教学理论,提高自己的教育教学水平.那么,怎样实现成长呢?
勤于学习
教师只有不断学习才能适应时代的需求,教师的主要学习方式应该是向书本学习.
读哲学书籍,做一个有思想的教师.读一些哲学书籍,可以使我们辨证地看待教学、看待学生,学会理性思考问题,使我们的思想更深邃.作为一名教师,踏踏实实做好本职工作只能是一名合格的教师,要想成为一名优秀的教师必须要有自己的教育思想.思想来源于什么?教育思想来源于实践,是我们通过对教育实践理性思考后产生的,反过来又指导教育实践.读哲学书籍会让我们学会理性思考.
多读专业书,提高自己的理论素养.新课程改革从课程目标到教学方法,从教师观到学生观,从教学检测到学生评价等都提出了新的观点,我们只有深入理解进而把握这些观点,教学中才能很好地落实新的课程观念,实现课程改革的目标.因此,我们首先要学习新课程理念的书籍.其次,我们应学习一些著名教育家的专著.如《卡威特的教育》、于永正的《教海漫游》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》等,这些教育家有着丰富的教学经验,积累了很多行之有效的教育方法.多读这些书籍会给我们许多借鉴与启迪,特别是年轻教师,面对不交作业的学生束手无策时,面对违反纪律屡教不改时,我们不妨试试这些教育家们的方法.
学会反思
反思的目的在总结经验与教训,总结经验会使我们变得更加成熟；汲取教训,在于修正错误,完善自我.按教学的过程,教学反思分为教学前、教学中、教学后.在教学前反思,能使教学成为一种自觉的实践；在教学中进行反思,能提高教学质量；教学后的反思,能使教学经验理论化.只有勤于反思,善于反思,教师才能尽快成长.
教师不仅要反思教学,还应反思生活,善于发现生活中让人感动的人和事.喜欢发现并赞美生活的人,总能发现生活中的点滴幸福.
不怕挫折
中国有一个叫陈安之的人,14岁到美国留学,16岁开始打工,21岁时已经打了18份工,也失败了18次.一次他参加了安东尼·罗宾的《激发心灵潜力》的演讲,演讲会上,他请安东尼指点迷津.安东尼告诉他：过去不等于未来.你没有失败,只是现在还没有成功.要成功,就必须克服种种障碍.后来陈安之真的成功了.他的感悟是：成败在于决心,付出才会杰出.我想从陈安之的成功中至少可以得到两点启示：一是要下定决心成为一名学识渊博、经验丰富、学生喜爱的好老师；二是要付诸行动,付出定有收获.
勤于积累
成功总是垂青有准备的人.这个准备在于平时工作的点滴积累.曾读过这样一篇文章《哪一粒种子不会将春天遗忘》.文中讲了一个故事：一个人工作任劳任怨,从不抱怨工作、生活的不公,而且乐于助人,最终他由车间职工升为办公室秘书.在别人羡慕、嫉妒的时候,他自己明白,他只是在最卑微的角落里,没有忘记自己是一粒种子,和其他人一样有遇到春天的机会.所以,对于每一件细微的事情,他都会努力做到最好.
人的发展需要机遇,但更需要积累.如果没有平时积淀,机遇到来时也会和我们擦肩而过.踏踏实实做好本职工作,就是为自己的未来发展做积淀.
成长是永恒的主题,是永无止境的追求过程,保持一颗积极、绝不轻易放弃的心,成长的路上我们定会收获无限惊喜.
□ 编辑 吴君