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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2014）01-0260-01
摘 要 ：政治主观题是历年来高考的重头戏,主要是考查考生分析问题和解决问题的能力,许多考生很害怕这种类型的题目,本文通过对解答政治主观题时应了解问题的分析,从而提出政治主观题的解题方法和解题技巧,希望能帮生在考场上取得理想成绩.
关 键 词 ：高考 政治主观题 考生 解题方法和技巧
高考中的主观题类型主要是辨析题、论述题、材料分析题,纵观几年来各种题型在考试中出现的频率,辨析相对减少,甚至是没有出现,论述题居中,材料分析题最高.材料分析题是高考主观题的重头戏,对此题的解答决定着考生能否取得理想的成绩,然而大部分考生在解答材料分析题时,要么是千头万绪无从下手；要么是下笔千言离题万里.出现这类问题的考生,究其原因,是没有掌握应对主观题的解题方法和解题技巧.
下面本文就以政治学科为例来谈谈应对主观题的解题方法和技巧.
一、对教材知识点的掌握程度
高中政治由三个部分组成,分别是经济常识、哲学常识、政治常识三大部分,这三个部分都可能是高考的重点,所以每个部分都有可能以与当年热点问题或时事相关的材料作为背景来命题,使其成为当年考试的重点.因此,考生必须对每个知识点都要熟练掌握.对知识的掌握要有层次,有体系,每个知识点都要熟悉、清楚,并且知识点之间的联系区别都要熟练掌握.明确知识点之间的联系和区别,这样才能在运用时能够清楚明白要用什么知识点,该知识点是属于那个模块.对知识的熟悉掌握后,考生才能轻松地在三大模块知识块之间根据题目需要进行选择,这样就避免了考生在选择知识点时的混乱,出现下笔千言离题万里的现象.所以,考生对教材的熟练掌握、烂熟于胸是考生取得理想成绩的关键因素.
二、题型的设置和设问方式
从近年的高考试题分析来看,现在的高考试题,主观的成分很高,在主观题中要求回答一些死记硬背的知识点试题基本上被删除了.在题型设计上基本是以材料分析题为主,并且材料非常新颖、时代性强、知识跨度大、题目设置新颖、答案呈多样性的趋势发展.而材料多数则以文字、数字、图表等形式体现,这就考查考生分析信息,对信息的把握能力以及综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力.主观题题目设置新颖、答案呈多样性发展,但主旨是不变的,对答案的要求依然严格,对选用的观点必须正确,运用的知识要恰当,语言文字表达要准确、规范等.
三、考生答题时应注意的共性问题
1.切忌匆忙,漫无目的.考生在考试时,由于时间紧迫,加上心理压力大,因此,对材料所讲叙述的问题是随意浏览,只看到材料所涉及的表面问题,对材料所涉及隐藏的知识点没有充分挖掘出来,往往是在思路还没有理清、语言还没有组织好、材料要说明什么问题还未弄清楚的情况下就匆忙答题,想到什么就写什么,信马由缰,仅仅对材料所涉及的表面问题进行一番论述,这样造成的结果就是答案的层次混乱、重点不突出,或者是不着边际,答非所问,张冠李戴,等到发现偏题要重新修正时,时间被浪费了,而答题位置又被占用了,这样就只得将就前面的答案,自然就得不到高分,只能是一般的基础分或许更低的分数.
2.观点明确,层次分明.解答主观最主要的就是要有材料所体现观点,且观点正确、知识运用恰当、叙述流畅、有理有据、逻辑性强、层次分明.往往很多考生在平时训练时不注意细节,习惯一段成文,时间长了,就把这样的坏习惯带到考场上,使得阅卷老师不能在有限的时间里看清楚观点和层次,因而给很低的分数.
3.理论与材料、实际相结合.考生解题时要把理论、材料和实际结合起来,切记抛开背景材料,自由发挥,夸夸其谈或只就材料所涉及的很狭小的或是单一次要的问题进行叙述而不结合材料所涉及的实际情况,结果是文不对题,词不达意.
四、应对政治主观题的解题方法和技巧
1.先看问题,带着问题阅读材料
主观题的材料不管是文字的还是数字的或图表的,要先看材料给出的问题,后看材料,带着问题来阅读材料既节约时间又有针对性,有一个明确的目标.很多考生由于平时受其他科目的影响,习惯性地先看材料再来看问题.此时又得重新读一遍材料,白白浪费了前面阅读的时间.因此,考生在考试时要一改过去的坏习惯,不要先看材料,而是要先看问题,带着问题来阅读材料,有针对性的阅读材料,这样会起到事半功倍的效果.考生在阅读材料给出的问题时,涉及的一个问题就是我们常说的审题,审题是很关键的一步,题目的要求直接规定了考生要求回答方向和内容,同时也向“考生传递三个信息：限制、指向和程度”. 这就要要求考生在审题时对题目有个明确的把握,以便有的放矢的阅读材料,解决问题.
2.明确知识点范围,分清答案层次
政治主观题的考试试题中,一种是答题范围是被限定了的,直接指出了回答此题要运用知识范围,如“请运用哲学常识解释这种现象”.这里的“哲学常识”就是答题的范围,运用其他知识回答并不错误,但是与题意不符是不给分的,这样的限定一般的考生都能注意,很容易就发现这些限制.一种是答题范围没有被限定,也即是题目没有直接给出多要运用的知识范围,这一种与前一种相比较,在审题上有了一定的难度,这时考生就要结合题目和材料进行综合分析和判断,要分析出材料是哲学方面的还是经济方面的、或者是政治还是精神方面的等等.在明确了材料所要包含的知识点,下一步就是组织答案,组织答案要分清层次,根据题目要求：要求回答“是什么”就回答“是什么”,回答“为什么”就回答“为什么”,回答“怎么办”就回答“怎么办”.在回答时要言简意赅,简洁明了,开门见山,不要拖泥带水、拐弯抹角,题目问什么就回答什么,与问题无关的知识点一概不要回答.
3.提出原理、方法论,再联系材料,最后得出结论
提出原理、方法论、再联系材料、最后得出结论,这样的答案组合方式是高考主观题常用的方式,不管是经济常识、哲学常识、还是政治常识,这样的答案组合模式都是不变的.四个部分具备才体现出答案有理有据、有头有尾,也方便阅卷老师找答案的知识点.阅卷老师一目了然的看清楚考生所运用的知识点,并且能够看出考生对知识的掌握和运用的能力,自然就可获得很高的分数.因此,对答案组合方式的掌握也是解答高考主观题的一个关键因素.
总之,高考主观题的解题方法和技巧不是一层不变的,虽然主观题答题的角度相同,但是其论述方式却是千变万化的.但是不管怎么变,对所有的考生都一样的就是：以教材为基础,拓展教材知识,发散思维,把理论与实践相结合,加强训练炼才是硬道理.