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摘 要 ：不可否认,在当前的高中政治教育中,存在忽视时事政治的现象.很多教师只是注重教材中一些概念的灌输,要求学生记住一些理论知识,然后再考试中套用.这样导致学生对时事政治由不关心到不感兴趣,从而也就难以提高自己的认知和分析能力.教师应该在认识现状的前提下,有效利用时事政治,调动学生的积极性,来提高自己的课堂教学效率.
关 键 词 ：时事政治；兴趣；现状；有效利用
对于政治学科而言,时事政治是不可避免的一个知识板块.因为在当今社会,高中生再也不能是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的学习心态,应该关注社会中的时事新闻,并能运用政治学理论解读、分析这些时事新闻,从而提高自己的分析能力.而教师也必须有效利用时事政治来提高自己的教学效率.
根据教育部考试中心《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科课程标准实验版）》,结合基础教育的实际情况,制定了《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科课程标准实验版）》,以下简称《大纲》,《大纲》明确指出政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时,注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力.强调的是学以致用的能力,最终达到解决问题效果.考查学生的目的不仅仅在于考查考生学习了多少知识,而在于考查学生自己获得知识、掌握和应用知识的能力与素质,考查学生对各种知识的迁
移、整合和创新运用的能力,考查学生善于发现问题、敢于提出问题的科学精神和创新意识.
一、高中政治课堂中时事政治教学现状
1.对所学知识的调动和运用能力欠缺
所谓的调动知识,就是对学生平时所学习的基本知识,理论依据,在考试时能灵活的运用.这是一个自我回忆与思考的过程,学生要对所学的知识有一个比较全面的了解,通过对问题的分析、判断,对理论知识的回忆,运用所学知识来解答问题.受传统教学模式的影响,政治教育多数以说教灌输为主,盲目的追求讲解理论知识,学生缺乏自己的独立思考,当某个知识点要运用时,很难准确的驾驭有关知识,分析得文不对题,错误引用相近理论来解决问题.
2.缺乏自主学习的兴趣
兴趣是最好的老师,爱因斯坦曾说：“兴趣是打开科学大门的导师”,学生有了学习兴趣后会对知识产生一种爱好和追求,会发自内心的主动学习知识,产生强大的动力.而目前高中政治教育中,学生对政治课的学习重视不够.很多同学存在一个误区,认为政治相对于语数外来说,没有那么重要,从而有种抵触心理.老师要改变学生这种想法,激发学生的求知兴趣,培养学生积极主动和创造性地地区学习和完成政治学习任务.这是提高教学质量,提高学生思想政治课成绩的关键.
3.教学过程中对时事政治的重视程度不够
高中的教学中很大程度上是围绕高考升学率为中心,教学过程中尽可能的教授课本中的知识点,对时事政治的教学一笔带过,或者是邻近考试时集中讲解,很少利用专门的课时集中讲解时事政治.教学过程中随意性强,对学生没有足够的吸引力,不能很好的把时事政治教学与整堂政治课很好的结合起来,很难做到统筹兼顾,重点明确,进而达到理想的学习效果.
二、时事政治在高中政治教学中的有效利用
1.做到学以致用,融会贯通
学以致用是学生学习的基本原则和目的.教学中发现,有的学生对基本概念,基本知识点能熟练的记在脑中,随时提问都能准确的回答,但是到考试运用中,却不能充分的调动知识点,缺乏实际运用的能力.可以通过时事政治教会学生如何灵活的运用知识点.结合最近发生的新闻事件,热点时事,在课堂上展开讨论.讨论的时事热点,要与教授的知识点有联系,事先设立好问题,教会学生思考问题的方法,提高分析和解决问题的能力.
2.以时政新闻为切入点,引入新课激发学生的学习兴趣
政治课相对其他学科来说是一门非常枯燥的学科,而且理论抽象,不像历史教学可以引古论今,甚至以故事的形式来教学,也不像地理教学,很多都是发生在身边的实例,而且在学习中可以品味大好河山的风光魅力,大大的提高了学生的学习兴趣.政治课堂如果课堂之处没有充分调动学生的学习兴趣,越好后面,学生越想昏昏欲睡.以最近发生的热点事件为切入点是提高学生学习兴趣的有效方法.如：2013年12月到次年4月之间,生猪价格反常性的持续下跌,5月发生快速反弹性上涨.教师在教授高一思想政治第二课《多变的价格》时,可以以此为例,让学生分析猪肉价格为什么会持续下跌,对人们产生了何种影响,让学生参与到课堂的讨论中,大家各抒己见,很快课堂气氛活跃起来,这样可以开始向学生教授知识点.在一直愉悦的学习环境中掌握知识点,这样学习效率高,而且学生不容易忘记.
3.强化时事政治教学在整个教学中的作用
时事政治的教学,可以教学学生快速扑捉信息的能力,提高对生活的感知能力,学会运用知识解决和分析实际问题.但是时事政治的教学是一个量的积累,在潜移默化中才能看出效果.只有重视起时事政治在教学中作用,有了量的积累,才能达成质的飞跃.同时,时事政治教育有助于学生提高学生的思想道德水平,形成正确的人生观和价值观,培养学生一种关注时政,关心国家形势发展的好习惯,达到对学生情感教育的教学目标.
总结：时事政治教学在高中政治课堂中起着十分重要的作用.它既能活跃课堂气氛、激发学生的学习动力,又能培养学生的爱国主义情怀.时事政治教学要与基础知识的讲解融会贯通,培养学生分析问题和解决问题的能力.时事政治作为高中政治教学中的一个重要环节,时事政治在整个学习过程中的作用起到至关重要的作用.既是对政治课教学内容的补充,又是教材中的典型案例,可以提高学生是综合素质,教师务必重视时事政治在政治教学中的有效利用.