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表扬,对于宝宝来说,有很好的激励作用,但是,批评也是家庭教育中必不可少的教育方法,而且批评方法的恰当运用,更能彰显家长的教育智慧.作为父母,我们应该怎样把握批评的教育艺术,帮助宝宝更好地成长呢?
批评理念大PK
——建设性批评OR非建设性批评
Says1.建设性的批评以尊重宝宝为前提.
批评宝宝最好的方式应该是建设性的.建设性的批评是只限于指出宝宝应该如何去完成他要做的事,完全去掉关于宝宝个性方面的反面评价.
A.针锋对决时
反方：
4岁的小里,吃早饭时不小心把一杯牛奶洒在饭桌上了等
妈妈：“你这么大了,应该知道怎么拿杯子了!我告诉你多少次了,要小心!”
父亲：“我真没办法等你总是这么笨等”
正方：
4岁半的小丁不小心把牛奶洒到桌上等
小丁妈妈很平静地起身递给小丁另外一杯奶,还有一块海绵等
小丁用感激的眼光看着妈妈,低声说：“谢谢妈妈!”而妈妈呢,帮助他把桌子抹干净,没有尖锐地批评他,也没有加上一些无用的劝告.
B.教育反思：
小丁妈妈后来讲：“我曾想说‘下次小心一些.’”但是,当我看到他对我慈祥的沉默是如何地感激时,我什么也没有说.如果是在过去,可能会是用整天的情绪来代替今天的安宁.”
C.专家点评：
小里洒了价值不到一块钱的牛奶,但是随之而来的是对他的不理解和苛刻的要求,这将使他失去信心,这样的损失远远超过一块钱.当宝宝做事情出了差错,责备宝宝的个性很不明智,最好只是就事论事,而不要以偏概全,更不要说出损伤宝宝自尊的话.
Says2.非建设性的批评,后果可能很严重.
宝宝说错了话或做错了事,父母便做出一些带有侮辱性的反应,例如父母的反驳、大声地威胁或施以蛮横的处罚等在很多家庭里,父母和儿女之间的吵闹已经成为经常性的,即使预先知道后果会很不好,但没有找到问题的症结,因此无法避免.
A.针锋相对时
5岁的小尼,正拿着一个空茶杯在玩等
小尼妈妈：“你会打破的,你总是打破东西.”
小尼：“不,我不会.”
刚说完,杯子就掉到地上打破了等
小尼妈妈：“大声地哭吧!你真笨,家里的东西都叫你打坏了.”
小尼：“你也笨,你还弄坏过爸爸的电刮胡刀.”
小尼妈妈：“你怎么说妈妈笨,你真粗野.”
小尼：“你粗野,你先说我笨的.”
小尼妈妈：“住嘴!立刻回你自己的房间去.”
小尼：“你给我先走吧!”
这种对妈妈权威的直接挑衅,使妈妈很生气,她猛地抓住儿子,想给他狠狠一巴掌.当小尼企图逃跑的时候,他把妈妈往一扇玻璃门上一推,玻璃打破了,弄伤了妈妈的手.流血的情景使小尼陷入恐慌!他跑出屋子,家人一直到很晚才找到他.不用说,整个家庭成员都感到不安,那天晚上,家里没有一个人能睡个好觉.
B.教育反思：
这一场争吵有必要吗?
这一争吵是不可避免的吗?
有没有更好的办法能把这类事情处理得更明智些?
等
或者,在妈妈看见儿子滚动茶杯玩时,可以把它拿走,然后用一个更合适的东西代替茶杯,比如一个球等
或者,当茶杯打破了,她可以帮助儿子一同把碎片处理掉,同时说明茶杯是容易打破的,这件事可能会使小尼对这一不幸事件感到抱歉,并会设法加以弥补.在这样没有叫喊、没有巴掌的氛围中,他甚至可能自己得出结论：茶杯是不能滚着玩的.
C.专家点评：
对宝宝的批评,家长应该遵循的一个准则是：由较小的不幸获得较大的价值,即从较小的不幸中,让宝宝得到一些较大的有价值的教训.宝宝需要从父母那里学会区别事情,无论是不愉快的、恼怒的,还是悲剧性的或是灾难性的.许多父母对打破了一个鸡蛋的反应,就像是断了一条腿一样；损坏了一扇窗户,就像粉碎了他的心一样.对较小的不幸,应该向宝宝这样指出：“你又把手套弄丢了,真是可惜!”丢失了手套不需要发脾气,撕破了衬衫不需要看成一场大悲剧.
建设性的批评是家长应做的选择.
红牌警告
——批评时不可以“骂”宝宝
“骂”宝宝,更是不可取.难听的话像毒箭,会刺伤宝宝幼小的心灵.当你说：“这是一把难看的椅子.”椅子不会感觉受到侮辱,也不觉得苦恼.但是,如果说宝宝难看、笨或傻就不同了,他的身心就会有所反应,他会不满、生气和愤恨.这种想法可能进一步蔓延,使他感到不安,甚至可能会出现令人不愉快的行为和迹象,就像恶性循环一样.总之,会出现一连串使宝宝和父母都感到不愉快的反应.
当父母说宝宝笨,最初他可能反驳说：“不,我不笨.”但是如果经常这样说,他就会相信他的父母所说的话,开始认为自己是一个“笨人”.当他偶尔口吃或摔了跤时,他就会大声地对自己说：“你真笨.”慢慢地,宝宝就会形成一种错误的认知,因为他已经“说服”了自己：我笨,或者我是不会成功的!
如果父母重复地说宝宝笨,宝宝可能会为了避免人嘲笑（包括自己的父母）,只好逃避比赛竞争,宝宝的安全感变成依赖于不去尝试,产生逃避的想法.宝宝人生的座右铭就会变成“假如我不尝试,我就不会失败.”
批评交响曲Do、Re、Mi
——宝宝让你感到愤怒,怎么办?
Do家长常有这样的误区：
父母常常会对自己的愤怒感到内疚,认为把愤怒表现出来会对宝宝的成长带来不利的影响.于是,家长尽量忍着,像潜水屏住呼吸一样,对宝宝试图忍耐再忍耐.但无论如何,忍耐是相当有限的.事实上,不管怎样忍耐,愤怒迟早都会爆发.
其实,愤怒像普通感冒,是一个反复要出现的问题,家长可以不喜欢它,但是不能阻止它的出现.当家长发脾气的时候,家长的行为好似失去了理智：叫嚷、摔东西、打宝宝的屁股等过去以后,可能会感到内疚,一本正经地下决心再也不重演这样的节目了.但不久,宝宝又惹父母生气了,现实再一次地鞭打着家长等
不过,父母的愤怒在家庭教育中也有一席之地.对父母来说,愤怒是一种代价很高的情绪.要使它值得的话,就要让它发挥一些益处.药剂必须对疾病起作用,愤怒应该给父母带来某些安慰,给宝宝带来某些触动,而且对双方都没有有害的副作用.因此,要依靠一些审慎的步骤,在生气要爆发之前,采取一定的方式来减弱紧张的情绪.但是父母应该注意：不应该在亲朋好友或是宝宝的小伙伴面前损害宝宝的自尊形象.
Re紧张时刻,家长的3个认知：
为了在和平时刻使家长有所准备,以应付突然而至的紧张时刻,家长必须认识以下真理：
1.家长要接受宝宝会使家长生气的事实；
2.家长有权利生气,不用过多感到内疚或羞愧；
3.在不伤害宝宝个性的前提下,家长有权利对他们表示自己愤怒的感情.
Mi处理好愤怒的具体步骤：
步骤1：大声叫出他的名字来,给他一个警告,使他有所警惕或改正过来.如：“我感到烦人.”、“我感到恼火.”
步骤2：如果家长简短的话语和不高兴的面部表情未能奏效,家长可以增加表示家长生气的强度.如：“我感到生气.”、“我感到很生气.”、“我感到生气极了.”、“我感到要气疯了.”有时候仅仅是这些话,不必去解释,就能制止宝宝的调皮.
步骤3：说出家长生气的理由,说出家长内心的反应和家长所希望的行为.如：“当我看到鞋子、袜子、衬衫和毛线衣摊满一地,就生气极了.我想打开窗子把所有这些乱七八糟的东西扔到大街上去.”、“你打了小弟弟,使我很生气.我气极了,我冒火.我不许你伤害小弟弟.”、“当我叫你吃饭而你都不来,我生气,我非常生气!”
这种方法使父母的愤怒有一个出路,而不致引起什么损害.这样便是安全地表示愤怒,而对宝宝的行为也起到一种提醒的作用,否则,宝宝可能不知道你为什么生气,所以,适度并合理地发泄愤怒对宝宝也有所教益的.