小学英语的拓展式教学

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摘 要：近年来,由于我国新课程变革的持续深入,小学英语教育理念与方式也发生了改变,在小学英语教学的新方法中拓展教育一直备受关注.对拓展教育以及施行中有可能出现的问题进行具体研究,并且对这种拓展式的学习方法提出一些看法.

关 键 词 ：新时期；拓展教学；研究

小学英语拓展教育所指的是教师运用英语课本,依据班中同学们的英语学习层次与实际状况,联系课本从英语文化历史、语言技巧和智育教育等几方面,开始对课本的内容实行深挖、填充和拓展,进而让学生可以真正了解英语技能和知识.从现在的形式来看,对于小学英语的拓展教学重点应寄托于书本与课堂教学,一旦脱离课本就不能使课内外有效连接.

一、课前的准备

在讲课之前,可以适当地给同学们布置一些拓展作

业,例如让同学们以小组的形式,用网络、报纸和杂志等现代化科技和方法,搜索一些在学习中会应用到的信息,让同学们自觉地去探索外国的生活习性和风俗人情,从感情上有所了解与准备,这样在老师传授知识时同学们才不会有一种陌生感,相反因为熟识和了解,进而激励其学习兴致和自主性.实际验证,经过这种拓展方式,不仅能更好地丰富同学们的知识,更主要的是这种办法是对教育很有力的证实.

二、知识点的归纳

对于小学生的年龄特征,教师在讲课的时候,知识点总结和归纳的主要目标是帮助小学生养成一种言语感觉与意识,除此之外,还要加强小学生对学过的知识记忆.事实证明,知识点归纳的时候实行拓展教学,是一个特别好的方法.随着课本的不断革新和同学们年级的持续升高,对同学们词汇量了解、积累上的要求在不断的提升.所以,在平时的教育实践里,应该关注一些词汇的要点拓展,为同学们提供大量的信息和资料.

三、阅读中领悟

从根本上来说,学习英语的目的在于文化与语言方面上的学习,并且也应该发现语言是文化的媒介,还是人文理念和社会交流的主要工具.所以,同学们在学习英语的时候,也了解到了这个国家的文化和精神.这样就是说唯有在足够的认识一种语言文化的历史与内涵的时候,同学们才能更好地理解语言的真实含义.

总之,小学英语拓展教育对于提升同学们的英语有很主要的作用,为了更好地培养现今社会要求的英语能力,

必须要注重小学英语学习思想与方法创新.