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活泼、好动、爱玩是小学生的天性,在小学英语课堂教学中可以充分发挥小学生的天性进行教学,通过游戏教学把所教的知识呈现在学生的面前,不仅可以调动学生的积极性,而且能让学生灵活掌握所学知识.
小学生能否利用游戏来进行学习?多年来,我进行了尝试.从学生的学习成绩和学习兴趣来看,在小学阶段能够进行游戏教学,学生的学习积极性很高,而且效果很好.
1. 英语游戏的意义 英语游戏是发展小学生英语能力为主的一种游戏活动,在学习知识的同时,伴随英语进行的一种活动,他受到学生们的普遍欢迎和喜爱,使枯燥的英语单词和句子变成趣味化,游戏教学实现了课堂教学中教师的主导地位和学生的主体作用,学生成了课堂的主人,是学生不再成为负担,融洽了师生关系,提高了学生学习英语的兴趣,使一批不喜欢英语的孩子也爱上了英语课.
在游戏中,还能对儿童进行情感教育,并促进儿童身心的全面发展,所以英语游戏在英语教学中具有重要的意义和作用.
2. 英语游戏的主要特点 英语是英语游戏的灵魂,游戏教学只是学习英语的手段,英语游戏的最大的特点就是“变通性”,在游戏中可以使学生区别不同类的单词,巩固重点句子以外,还有一个特点就是随机性,可以复习旧知识,也可以是练习口语,除了这些以外还应具有趣味性,创造性等游戏的共同特点.
3. 英语游戏的类型
（1）字母游戏.
（2）词汇游戏.
（3）听单词做动作.
（4）综合训练游戏.
（5）N+1游戏.
（6）大小声游戏.
4. 英语游戏的运用 在运用游戏时除了向学生讲清规则和注意事项以外,还要求学生必须遵守规则,服从教师的安排,掌握游戏的步骤和方法,如有chant游戏一定要准确,把握好节奏,否则会妨碍游戏的进行.
（1）做为导入过程的游戏,其作用是warming-up,吸引学生的注意力,把学生带入英语的学习环境中.
（2）作为调节活动的游戏,其作用是活跃课堂气氛,激发学生情绪,调整课堂秩序,提高学生的热情.例如在学习动物单词的时候,可以让学生一边听单词,一边做动作,这样可以让学生快速记住这些单词,提高学习效率.
（3）视知识的学习情况,随机安排游戏,突出重点,突破重点,突破难点.
（4）让学生根据学习英语的内容创编游戏,培养学生的创造力,想象力.
（5）在课外活动中穿插英语游戏,作为辅助的学习方式,丰富学生的英语生活.
如何运用游戏进行英语教学是一个重要问题,要明确英语游戏只是英语教学过程中的一个环节,一种手段,要把游戏恰如其分,灵活自如地运用到教学过程中去.选择适合各年级的学生年龄特点的游戏辅助教学,激发学生积极思维,让学生发挥主体作用,积极主动、生动活泼地参与教学的全过程.相信会使学生在认识的层次上得到极大地提高,收到事半功倍的教学成效.
收稿日期：2012-09-03