本站原创为您写教育方法毕业论文和职称论文提供关于教育方法方面硕士论文范文,与用发现的眼睛看学生相关论文范文检索,包括关于教育方法及教育教学及发现方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文，是免费优秀的教育方法论文范文。
摘 要 ：生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.面对意料之中和意料之外的种种情况,你该善于思考并有自己独特的发现,你该迅速而正确地做出判断,并随机应变地采取恰当而有效的教育方法.在仿佛是平常里看出不平常,这就是发现的艺术.
关 键 词 ：教育、发现、眼睛、欣赏、学生
罗丹说过：生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.要合格地参与教育,光靠掌握一些专业知识和教育教学理论还远不够,你还得长一双慧眼.
面对一个个充满鲜明个性色彩的学生,面对一个个看似普通,貌若寻常的教育环节,面对意料之中和意料之外的种种情况,你该善于思考并有自己独特的发现,你该迅速而正确地做出判断,并随机应变地采取恰当而有效的教育方法,成功的智慧在某种意义上就是发现的智慧.我在复习两位数乘两位数的进位乘法.在完成练习十六中一道连线题的时候,发生了这样一个小插曲.平时最为淘气的施睿在完成这道题的时候,并没有在纸上列竖式计算,而是用眼睛看了看就很快加连完了,而后,开始东张西望起来,他的举动引起了我的注意.我走到他跟前,刚想说他两句,可想了想,忍住了.还是先看看他做的题吧!令我吃惊的是,这个平日里学习成绩不很理想的淘气包竟然全都连对了!看了看其他还在埋头苦算的学生,我悄悄问他“为什么你做得这么快?”他很高兴地把自己的想法和盘托出,方法果然巧妙.他说：“乘数和被乘数个位上的数相乘,得到的积的个位数就是最后结果的个位数,我到上面给出的结果中一找,谁的个位数和它一样,谁就是要找的积.”我听了,赞许地点了点头,他的小脸也洋溢出成功的喜悦,马上坐提比谁都好.全班订正的时候,我请他讲了自己的想法,没想到引发了更多的好办法.有的说：“老师,我用的是估算.”有的说：“我还要补充施睿的想法,如果给出的积中有个位数相同的,就可以用估算,或干脆用竖式笔算准确结果.”听着学生们的发言,我心中暗自为开始的“宝贵发现”庆幸,暗自为没轻易地批评施睿而庆幸.最后,我总结了同学们的发言,鼓励他们把这些方法运用到综合计算中.
疏忽、不经心、见异思迁、思想乱,都是儿童时期的自然过失,所以,只要他们不是存心如此,都是应该温和地加以提醒,逐渐地去克服的.假如这种缺点每次都惹起恼怒与申诉,那么责备和惩罚的机会必然会时时到来,如果我们不是纠缠于孩子的缺点和谬误,而是变换一种视角,努力从他们的那些所谓的缺点和谬误中读出美丽与新奇,在仿佛是平常里看出不平常,这就是发现的艺术.这个学期学校安排我上二年级的数学.听说低年级的学生纪律不好管,自觉性差.我心里想：自己教书十余载,不敢说自己有多么的优秀.但依然坚持教书育人的承诺.对于这个班只要心中有爱、有责任就一定能成功.可是正当我满怀信心,满腔热情地投入时,我才发现原来高估了自己的能力.不管我备课多么认真,上课多么的精彩,可学生总是自顾玩耍：有的开小差、有的玩东西、有的上课画图画、还有的同桌之间在说悄悄话.学习积极性更不用谈了,怎么办?有什么好办法让学生自觉听课呢?这个问题一直萦绕在我的脑海中,烦恼着.心里总是想着：低年级学生年龄小,注意力不集中.靠严厉的批评、责骂吗?我刚开始接手,就先不批评.于是,我利用课余时间,多走进学生当中去,了解他们的生活、家庭,平时的爱好等等.直到有一节课,环顾一圈教室,有很多同学都是老毛病――没有集中注意力听课.这时,我发现谢静同学双手放在桌面上,腰板挺直.马上对全班同学说：“大家看我们班的谢静同学坐得最端正了.”立刻,全班同学都看着她,两只小手马上自然地放平在桌子上,向谢静学习.教室顿时安静下来.个个都精神饱满,一双双专心致志的眼神向我投来.谢静同学更不用说了全神贯注,非常积极回答问题.一节课很顺利地完成.喔!我终于明白了――学生们要的是老师的及时肯定、鼓励和表扬,要的是榜样的力量.当我意时到这点时,马上转变自己的教学方法.上课不再是严格的要求学生,而是时常注意发现学生身上许多稍纵即逝的闪光点,并及时肯定和表扬.看,我会对他们说：“余佳贝读书声最响亮!”并给他坚起一个大拇指,接着全班会很整齐并响亮地读书.
发现,并不是简单的技术活儿,更无法概括出一套可以普遍适用的操作模式,它是一个人见识、修养、底蕴、气度以及机敏、睿智和远见综合运用的结果,带有很大程度的随机性、灵活性、创造性.当我们觉得孩子不够优秀,当我们认为孩子满身是毛病,当我们感到 孩子 怪异的时侯,请不要简单地抱怨孩子的不是,而应该让自己多长一双发现的眼睛,一双善于发现学生身上“闪光点”的眼睛.只有与学生心灵沟通,才能容易发现他们的闪光点,只有走进学生的生活中去,才能更好地鼓励他们奋发向上.