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在教学工作中,教师精心备课、认真上课、对学生作业细心批改都是教学工作必不可少的一个环节.细心批改作业的过程既是对学生知识掌握情况的检查,又是对教师授课情况的检查；既是对学生知识的纠错过程,又是提高教学质量的重要环节.因此,在教学过程中,必须高度重视批改作业的过程.
一、采取多种方式批改作业
在多年的教学工作中,我经过不断地总结,认为在批改作业的过程中,必须采取多种方式进行批改：
1.对所有作业全批全改.在学习新知识的过程中,为了检查学生对所学知识的掌握程度,并能有针对性地采取补救措施,必须对作业进行全批全改.这样能让学生看到老师细致的工作,同时对待作业也能细致认真,不敢马虎.
2.抽取典型作业进行批改.这种方式主要用在复习阶段,每次作业都抽取一部分：成绩优秀的、中等的和成绩较差的.这样既避免了有些学生偷懒、糊弄作业,又使老师及时掌握学生对知识的掌握情况,以便在上课时有针对性地讲解.
3.学生小组之间互相批改.由组长负责组织,小组成员之间互相批改,遇到问题相互讨论、切磋,既激发学生的积极性,提高学生积极主动探究问题的能力,又对错误的知识点加深了印象,有利于学生对知识的掌握.
二、批改作业应注意的问题
除了运用多种方式批改作业之外,同时我还注意了以下问题：
1.及时纠错.对于批改完的作业,一定要及时讲解,争取不过夜,在第一时间及时处理,这样既避免了时间过长学生遗忘的现象,同时又让学生高度重视作业的质量.同时对于错误太多的学生要当面讲解、及时改正.
2.写好激励性评语.“好孩子都是夸出来的.”每次批改完作业后,我都会给一部分学生写激励性评语,对于书写特别好的学生、对于上课特别认真听讲的学生、对于本次作业完成的特别好的学生、对于最近进步特别大的学生等一句鼓励的话语,会拉近师生之间的距离,会提高学生对本学科的学习兴趣.每次批改作业的同时,我都会写好激励性评语,让学生期待看老师回批的作业.
3.做好作业批改记录.把批改完的作业按等级分开,数一下每个等级学生人数,易错题主要出现在哪部分,同时做好记录,以便及时掌握学生对知识的掌握程度,另外,在复习时重点在于平时容易出现错误的地方,这样可以让学生对知识掌握得更全面、更系统.
总之,批改作业既是教师的日常工作,又是必不可少的工作.为了使学生对作业更加高度重视,在今后的工作中,我会努力想出更好的方法,提高学生对作业的重视程度,提高学生的作业质量,提高教学效率.