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摘 要：就目前来看,高职院校的教学目标是为了为社会培养出来在未来会有所作为的发展型的应用型的人才,其采取的主要的教学模式是采取高等职业教学；在高职院校开设的诸多的课程门类中,计算机教学是其中十分重要且对学生未来十分有意义的.然而就目前的发展状况来看,计算机教学发展的水平同其他的国家相比较是处于落后状态的,仍旧有很多有待于提高和加强的方面.本文就目前高职教育中计算机教学方面在具体实施的过程中遇到的问题以及难以解决的地方加以论述并提出相应的解决方案.
关 键 词 ：高职教育 计算机教学 改革 教学方案 对策探讨
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）04（c）-0156-01
计算机技术在时代和社会不断超前发展的带动下,已经成为教育界中一项十分重要的课程之一；无论是何种教育年龄段,对于计算机的了解都会被开设在教育领域里面,且占据了十分重要的位置；计算接也是社会要求我们未来的社会建设者们必须应该掌握的一门关键技术.对于计算机的灵活使用以及有效的掌握会使得我们在未来的社会中掌握一门有效的,灵活的并且能够穿梭在社会的几乎是各个领域里面的有效的途径和方式.计算机的作用之巨大,其甚至可以讲我们日常生活中的所有的问题得到有效的解决.然而就目前的状况来看,高职院校中对于计算机方面的教育仍旧处于十分落后甚至是停滞不前的状态中,这种不好的状况对于未来的社会的发展是不利的,其不能够培养出对未来射虎建设有用的人才,更急难以满足社会上以及市场上对于现代的高科技人才提出的相应的高水平的要求.所以高职院校目前面临的亟待解决的重要问题之一就是采用什么样的方式能够使得高职院校中计算机方面的教学的改革能够更加深入并且能够顺利的完成和进行,从而使得计算机教学能够取得希望中的效果的实现,为社会培养出更加符合时代和社会要求的应用型人才.本文将对此进行具体的论述.
1.目前高职院校的计算机教学中面临的相关问题浅析
首先最主要的问题就是高职院校没有灵活的计算机教学模式,同时教学手段方面仍旧十分落后.目前很多的高职院校在进行计算机方面教育的实施的过程中,没有相应的创新意识以及相应的教学方面的创新理念.这个主要体现在以下几个主要的方面,首先是教材的选用,仍旧使用很多年前的老教材,没有进行同步的更新,内容方面同当今的时代和社会严重的脱节.同时在进行教学的过程中采用的方法仍旧是很久之前的老的方式,完全没有改变.教育人员在进行教学的过程中仅仅是对书本的内容进行单一的讲述,甚至忽略了学生是否可以理解的部分.这样培养出来的人才在计算机方面就是有很大的欠缺的,不能够满足当今时代和社会提出的相应的要求,能力方面也表现除了相应的不足的状况.除此之外,即便有一些高职院校采用了多媒体等相关的现代化的方式进行教学,然而其一对现代化的理解仍旧有很大的偏差,并没有充分利用其精髓,仅仅是将形式和模式照搬照抄,为了现代化而进行现代化的过程,失去了现代化的意义.所采用的课件仅仅是一些简单的文字和图片的合成.学生在接收教育的过程中仍旧是处于备用的状态,计算机课程教学没有取得相应的良好的效果.
高职院校计算机教学仅仅局限于理论,缺少实践的环节.计算机这门课程的开设对于高职教学来说,其最终的目标是培养出对于未来时代和社会的发展有建设性的人才.在进行相应的课程的教学中,要加进来实践的环节这样就会取得十分有效的教学方面的成果.将实践教学和理论方面的教学相结合,这样不仅仅会使得学生能够在实践的能力方面有所增强,还会促进学生理论方面的基本功的夯实,可以取得一举两得的效果.而就目前来看很多的高校仅仅将重点放在了理论教学方面,对于实践涉及较少甚至完全没有开设,这样导致的最终结果就是学生仅仅对理论知识有皮毛的了解,实践能力十分欠缺,在社会中不能准确地够找到自己的位置.所及在教学进行的过程中,将理论中加进实践是十分重要且必要的.
2.对于目前高职院校计算机教学中面临的问题相应解决方案讨论
教学方式改良并不断培养学生自主学习以及创新方面的技能.无论是哪一方面的教学,教学人员都应该将实践能力的培养加进教学的过程中.在进行实际的教学的过程中,高职院校应该将重点放在应用型技术人才方面培养而非单一的研究性人才.所以在进行实践课程的教学过程中,学校还应该将学生的实际的情况考虑在范围里.改变以往单一的且效率十分低下的填鸭式教学,将学生在教育过程中的主体性作用发挥出来,提高其相应的创新实践方面的技能.从而全面发挥学生的主体作用,提高他们的创新能力与创新精神.此外,教育者在教学过程中应根据学生的特点,将授课的知识面进一步扩大,并且还要制定一套有效的对策给学生提供创新实践的机会,在以上论述几个层面要是能够完成良好的化,计算机教学必定会取得本质的进步.
3.结语
综上所述,我们可以得到这样的结论：高职院校计算机教学目前存在着很多的问题有待于解决,其面临的问题对于其在人才培养方面是十分不利的.计算机叫徐要想培养出相应的同社会和市场相适应的并同社会发展相结合的技术型人才,就应该采用一定的改革策略并将计算机教学点的方式,思想以及多种方面进行深入的改革.只有通过这种方式的采取才能够实现本质化的改变并培养出来实用的技术性人才满足社会和时代的发展.