初识却似故人

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伫立于窗前,远处一片静默,我知道,隔着浅浅的海峡,那隐约可见的岛屿便是小金门；我曾无数次眺望,遗憾的是可望不可即,咫尺天涯,近在眼前却不能探访.
2010年10月上旬,带着沉甸甸的夙愿,终于踏上了数十年来只能远眺的金门,并转乘飞机到了宝岛台湾.在会长王立根带领下,我们福建省语文学会代表团一行先后走访了台北市立南湖中学、台中私立明道中学、南投县旭光中学、台湾阅读文化基金会及台北市一家诚品书店.
初秋的台湾,时常下着阵雨,空气湿润,清风徐来,凉爽宜人.八天的考察、访问,台湾的文化教育给我们留下了许多难忘的印象.

诚品书店
久闻盛名,走进一看果然不俗.已是夜晚亥时还人头攒动,但静悄悄几乎没有一点声响.灯光明亮,新书满架,走道宽敞,彰显出沉稳、温馨的气氛和神韵.一些人甚至静静地坐着、站着、倚着默读起来,神情专注,旁若无人,犹如置身于自家的书房.在这里,没有性别、年龄、种族、宗教、党派的界限与纷争,大家都安静地阅读、选购.知识、文化像大海一样接纳包容了各式各样的读者,并抚慰他们浮躁不安的精神与灵魂.现代生活中,都市人行色匆匆,难得“采菊东篱下,悠然见南山”的平和心境,于是寂静而优雅的诚品书店似乎成了他们躲避喧嚣、寻找宁静的心灵港湾.
书店内附设咖啡吧,浓重的咖啡香味与清淡的书墨香味融合在一起,散发出特有的气息.书香怡人,各家诚品书店一天24小时吸引着无数的读者,名副其实成为台湾一道引为自豪的文化风景线.
崇尚读书,尊重知识,是我们民族的优良传统.在山西平遥古城内至今还可以看到刻着“耕读”二字的青砖门额.“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲.”在中国漫长的农业社会里,“晴耕雨读”成为了人们理想生活的愿景；二十一世纪的今日,仍然有不少人把它作为自己博客的名字.

“爱的书库”书箱
几间不大的屋子,整齐地摆放着一叠叠、一排排、一箱箱书刊,真可谓汗牛塞屋,书的海洋.――设在南投县草屯镇的“台湾阅读文化基金会”,长期接受社会各界人士的赠书,建立“爱的书库”.
“爱的书库”的书箱格外引入注目,一箱装同一种书,能够满足一个班级几十名学生同时阅读.这既方便流通巡回,又有利于在一个班级里开展同一本书的阅读活动.在语文教师的热情支持、齐力推动下,南投县内十三个乡镇实现了“一乡镇一书库”的目标,图书流通率每学期均达五成以上.
这件功德无量、利在千秋的大好事,办得好,办得实,为台湾中小学生阅读提供了源源不断的知识宝库和可资依赖的“靠山”.它饱含了捐赠人士的爱心,渗透着基金会工作人员的汗水,熔铸了广大语文教师的热忱.
“爱的书库”这个名字亦取得好,平实而深刻,耐人寻味,一字参透了教育的本质与奥秘.

“经典精句”
它不是商家销售的商品,而是台北市立南湖高级中学发明制作的学习用品,每张上摘录一句孔孟语录,让学生在娱乐之时仍然不忘接受传统经典文化的浸染、熏陶.这正如校长在上的题词：“经典不离生活,精句警醒人生.”
眼前“经典精句”一张张,仿佛不正是先秦的竹简一片片吗?长江、黄河流淌了漫漫数千年,“逝者如斯”,朝代更迭,古代经典经过历史的滚滚巨浪淘洗、冲刷,依然光彩照人,泽被后世.一代代莘莘学子手不释卷,琅琅书声依然不绝于耳.“韦编三绝”“读书破万卷”的佳话依然还在承传、演绎.――经典不朽!
台湾的中学语文教育一贯重视民族传统文化的继承与教育,语文教材中古文占一半以上(高一占50％,高二、高三占55％),每册中至少有一课文化经典.一首首古诗、一篇篇古文,“子曰诗云”“太史公曰”,在孩子们身上注入民族文化的血液,滋养学生文质彬彬的气质,培育他们文采斐然的表达.
座谈中,一位青年女教师谈到自己的家庭书房,说到经史子集的阅读心得,神情是那样恬静,语调是那么平稳,充满了对中国古代文化的挚爱和沉迷,蕴藉着对语文教学工作的自足与愉悦.她谈吐娴雅,宛若从书香世家的深宅大院里款款走来的才女.――虽然海峡阻隔了两岸的往来近半个世纪,但是共同的文化之源哺育、造就了两岸纯然相同的审美取向.
让人更加兴奋的是,经过半个世纪的风风雨雨、坎坎坷坷,海峡两岸就传承与弘扬中华民族传统文化终于携手走到了一起.报载,2010年11月27日上午,来自曲阜孔庙的曲阜政协原副主席、孔子第77代孙孔德班与来自台湾的孔子第78代孙孔维勤站在厦门书院前,共同主持祭孔大典.献贡品,读祭文,九鞠躬,40名小学生用普通话与闽南话朗诵《论语》经典段落,着汉服的演员表演古典乐舞.

国学讲坛
走进台中私立明道中学,坐在《明道文艺》编辑室里品一口香茗,那自然是一件十分惬意的事.此次访台,我特意在行囊中带了一本《明道文艺》,这是去年明道中学赠给我省语文学会的礼物.一年前,她从海峡东岸远渡西岸；一年后,我又携她从西岸飞到东岸,回访她的诞生地.所以,这趟台湾教育考察之旅,对我而言,更多了一层意义.
迎接我们的明道中学校长,年轻帅气,仪表堂堂,言谈举止间透露出儒雅、谦和的教育者风采.他,子承父业,父亲早年毕业于北平师范大学,一生奉献教育事业,系明道中学的创办人之一.
这所学校具有完善的人文设施,积极推动人文教育,促进学生孕育深厚的人文内涵、具备开阔的人文视野.明道中学在台湾首创“国学讲坛”,建筑古色古香的传统书院,让学生耳濡目染古典的优美意境；成立“现代文学馆”,展示作家珍贵文物手稿和现代文学资料,让学生近距离亲近文学；设置“文学步道”,融优美诗词、经典名句于校园之中,让学生真切地享受文学的芬芳；珍藏文渊阁四库全书、全套二十五史和大量的古籍、器物、碑帖、字画,让学生领略文化之博大精深.――如此丰富齐全的图书收藏,如此浓郁厚重的文化氛围,如此高品位的校园文化,直让我们啧啧称羡.
在明道中学的弘道大楼里,乘电梯到达顶层,几步阶梯,一道回廊,映入眼帘的竟是熟悉的江南园林,犹如穿越时间隧道,从现代都市回到古代书院.青砖、黑瓦、白墙,翠竹、芭蕉、浮萍.“兰亭雅集”、“斯文在兹”“绛帐春风雅奏弦歌传义理,源头活水学参天地焕人文”等一块块横匾、一副副楹联让你应接不暇,流连忘返.“国学讲坛”的梁柱、门窗,全用上等的实木建造而成,色彩清淡、素雅,一派古朴、深邃的风格.
漫步跨入“国学讲坛”那一刻,我们顿时肃然起敬,轻声细语,恭敬地端坐在厚重、古拙的木凳上面,耳边似乎听到了仍然回荡在讲坛里的一个个作家、教授讲学传道的朗朗之声,眼前仿佛呈现出二千多年前泰山南麓曲阜那枝叶婆娑交互掩映下的巍巍杏坛等
“陌上花开缓缓归.”此刻,我静静地坐在书斋的案前,微风吹拂着窗帘,漾起层层波纹.不远处的小金门华灯初上,海峡东岸的见闻又一次浮现于脑海,但不知为什么从心底朦胧至清晰逐渐产生这样一种感受：陌生而又熟悉,新鲜而又亲切,初次相识却似久别重逢的故人.
【责任编辑 朱鹭琦】