本站原创为您写丑小鸭毕业论文和职称论文提供丑小鸭类毕业论文格式范文,与《丑小鸭》教学方案相关论文范文文献,包括关于丑小鸭及语文课堂及自主学习方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文，是免费优秀的丑小鸭论文范文。
【教学目标】
1.知识与技能
（1）认识这篇童话作品的自传特色.
（2）分析丑小鸭这一形象的思想内涵.
（3）揣摩语言,理解关键语句的含义.
2.过程与方法
理清文章层次,通过复述课文提高口头表达能力.
3.情感态度和价值观
理解“只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想”的道理.
【教学重点】理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及它所做的努力.
【教学难点】理解丑小鸭这一形象的思想内涵.
【教学准备】课件ppt、主持人一名.
【教学过程】
一、引导示标
师：大家好!欢迎同学们做客《麦咭有约》,麦咭①,今天我们请到的是哪位嘉宾呢?请大家看PPT（安徒生的简介）,他就是丹麦著名的童话大师,麦咭,今天我们就来揭开安徒生这个丑小鸭变成白天鹅的秘密.大家来看本节课的知识目标,默看10秒钟.
二、自学反馈
师：同学们,这只丑小鸭有怎样的经历呢?请一、二组的同学们来汇报丑小鸭流浪线路图；三、四、五小组按照这个流浪图共同来完成“故事接龙”,要求在复述时有创造性的发挥；第六小组汇报最后一题,安徒生和《丑小鸭》的联系.
由各个小组来竞争展示,他们之间进行竞争性的汇报,教师适时给小组加分.因为是学生自主学习,在填充答案时会有不同的意见,也许会出现争执或是辩论.“故事接龙”的要求是用第一人称说出丑小鸭的心理感受,有的同学可能会对故事的复述缺少创造性发挥.至于安徒生和《丑小鸭》的联系,这道题难度很低,因为在导入中我们看到了安徒生的故事,同学们会想到安徒生就是丑小鸭的原型.此外,为了节省时间,在课上教师就随机叫号（组内编号）展示在黑板上.在这一环节中,教师随机叫号让同学们来汇报,从而来检测自主学习.
三、问题释疑
师：面对这些悲惨的遭遇,丑小鸭抱以怎样的态度?
丑小鸭的哪一次遭遇或表现触动了你的内心,原因是什么?
丑小鸭一次次选择离开,哪一次的离开最让你钦佩?为什么?
这个环节由小组合作完成.一、二小组探讨第一个问题,三、四小组探讨第二个问题,五、六小组探讨第三个问题.两个组内开展竞争,单号组汇报,双号组进行补充和质疑.对于“丑小鸭会抱以什么态度”这一题,学生可能把“态度”和“表现”混为一谈,大家只是谈丑小鸭的表现,而不一定能概括出“不屈不挠”“坚持不懈”等词语.“哪一次的离开让你钦佩”这一题也有很大的空间,有的同学会说离开鸭妈妈让自己钦佩,有的会说在沼泽地里遇到的袭击后的逃生让自己钦佩,也许会在这有争执、有辩论,这时教师搭起竞争的平台,深入各个小组进行指导,让各个小组竞争,教师适时加分.
四、探究强化
师：能够在困境中坚守,我都佩服丑小鸭了,这是一只怎样的丑小鸭呢?用“这是一只 的丑小鸭,因为 ”的句式来表达.
五、达标测试
师：同学们对丑小鸭的精神已经有了很深的认识,对文中出现的其他的童话人物,你也一定有话要说,请你完成下面的句子.回答的同学给小组加5分.
在这一环节,我设计了一题,你对下列人物说一句话（用以下的方式说话,任选一个）
我想对丑小鸭说
我想对母鸡说
我想对种田人说
我想对小孩子说
这道题是让学生认识成功路上的各色人物,对他们要有正确、积极的认识.这道题采用抢答的方式,说得精彩的小组,老师给予5分的奖励.
六、总结预置
师：同学们,你们从丑小鸭的身上一定学到了很多东西,下面让我们用给文章写副标题的形式展现自己的收获.让教师用课件打出范例：
丑小鸭成功记
――梦想成就自我
学生用写副标题的形式来为本文作总结.这个环节让同学们到黑板上去写并讲解.
师：同学们总结得真好!老师这里也有个丑小鸭,大家看看他是如何成名的吧!
在课堂气氛高涨的时候,播放《丑小鸭成名记》,以孟非的事例为原型的微课程,鼓励同学们为理想奋斗!
师：同学们,也让我们步入追梦的行列吧!也许前方有沼泽、荆棘,别怕!采撷一缕朝阳为我们照路,激励阵阵东风为我们助威,乘着隐形的翅膀,努力前行!让我们用歌声为自己壮行!
在共唱张韶涵的《隐形的翅膀》中结束课程!最后老师公布各组成绩.
作者简介：吴喜红,女,出生年月：1977年10月,本科,黑龙江省七台河市第八中学,研究方向：语文课堂小组合作学习.