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为了提高教学质量,保证教学任务的圆满完成,参考学校教职员工的意见,结合学校的实际,根据各级教学常规管理实施细则,特制定本措施.
一、切实加强课程管理
要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划,把各种课程开全开足,决不随意加课减课.把教师在课程计划执行中有无违规现象,作为评选先进的依据,并与奖惩挂钩.
学校对每天的教学活动实行全天候管理,校长、值周教师每天从早读、晨会开始到放学结束,进行巡视检查,如发现私自调课、不按教学常规上课,课堂环节脱节、不完整,随意上自习进行或未按规定时间放学等现象,都作为教学事故记录在案,并根据学校奖惩条例进行处理.
二、切实加强课堂教学管理
教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高.教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点,制定教学目标,使"向40分钟要质量"的口号真正落实到每一堂课,充分发挥课堂的主渠道作用.针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下：
第一,把功夫下在课前.教师上一堂课并不难,上一堂有质量的课就不容易,经常上高质量的课就更不易,其功夫应该下在课前.教师要认真钻研教材,仔细备课.必要时采取集体讨论的方式备课.备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计,必须严格做到六个统一,即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标.
第二,把力量放在课内.教师每堂课尽可能做到优质高效,必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固.
教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课,不打招呼,听后个别交换意见,提出要求和建议.（2）组织中青年教师评优课活动,促进教学质量的进一步提高.全校教师都可以听,然后进行评课,共同研讨课堂教学改革的经验和做法.
第三,把补困加在课后.在教学过程中,要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的,总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学.教师决不放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题.建议采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底,教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心,鼓励他们克服心理障碍,只要他们有所进步,就给予肯定和鼓励.
第四,精选课堂教学例题、习题、作业题.我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改,注重效率.
第五,加强过程管理.对教师的教学工作除了平时的常规检查,随堂听课外,加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理.采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想,提高其业务能力.方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查,了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上,指导其总结成功的教学经验,以发扬光大；指出其在教学中存在的问题,并提出改进措施和意见）.全面解决"教"和"学"之间存在的实际问题,保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展,有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风,加强课堂教学管理.
三、加大对后进生转化力度,提高整体成绩
后进生是影响我校教学质量的重要因素,因此,在后进生的转换方面再作具体安排.
第一、建立档案.根据考试分数和任课教师平时观察,确定后进生名单,建立档案.
第二、抓两头保中间.一年级和六年级任课教师要高度负责,不能从一年级起,就出现学困生.不能使学困生在毕业时还没有脱困.中间年级教师要避免产生新的学困生.如果学困生档案中有新名单出现,该任课教师要承担责任.
第三、分层转化.转化后进生共分四个层次： 1、学校监控：教导处制定将制定《后进生转化制度》.现规定：后进生成绩每提高5分,过程考核奖励任课教师10分；对成绩突出的教师还可以进行物质奖励,优先评优评先等.对学生而言,学校每学期期末在后进生中开展评选“学习进步奖活动”,凡学习进步较大的后进生均可参评,在开学或结业典礼上隆重表彰.通过建立制度,使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道.2、重点监控.确立五个重点：重点年级、重点学科（语文、数学、英语学科）；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管,成绩特差的学生）.3、加强检查.教导处按规定对后进生进行严格检查考核,并及时反馈结果,提出整改意见,督促整改.
第四、教师操作.教师要耐心细致做好后进生的思想工作,让后进生树立信心.坚持日常转化.任课教师每周利用课余时间,与后进生进行谈话,补习至少一次并有记录,在课堂上教师对差生要多启发诱导,多提问差生,多检查他们的课堂作业.对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励,让他们找回自尊和自信,树立起奋发向上的动力.最后一名差生进步了,整体质量就自然会水涨船高.
第五、自我提升.开展“一帮一、齐进步”结对子活动,后进生主动找“先进生”,取得他们的帮助,提高自身的成绩.
第六、家庭协助.调动家长的积极性,号召家长每日检查孩子的作业,帮助孩子弄懂学习内容,耐心做孩子思想工作,提高孩子学习成绩.
各位任课教师必须高度重视并认真执行本措施,由于个人不执行此项措施和执行教学常规不力,导致教学质量滑坡或不达标按学校相关规定,当事人承担责任,接受处罚.教学质量严重滑坡（优秀率下降5个百分点、合格率下降10个百分点）或抽考与其他学校比较差距在10个百分点以上,不得评优并接受相关处罚.