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摘 要：小学语文的识字教学对学生阅读能力和写作能力的提高起着重要的作用.只有培养了学生的识字兴趣才能在打好阅读写作的基础的同时,促进学生学习能力的提高.从小学语文识字教学的重要性出发,提出了几点培养小学语文识字教学兴趣的看法和措施.
关 键 词：识字教学；必要性；培养措施
一、识字教学的必要性
识字是听、说、读、写的基础,因此在一定程度上,识字教学的质量直接影响着学生能力的培养和后续的发展.在小学语文识字的课堂教学中,老师要注重对教学方式的把握,采用创新性的识字教学方法,让学生在生动、有趣的教学环境中,了解和掌握丰富、多样的识字方法,从而激发学生对识字的热情和兴趣.
二、培养识字教学兴趣的措施
1.创设合适的教学情境
在小学语文识字的教学过程中,老师要根据小学生的学习情况和心理特点,创设合适的教学情境.因为小学生具有活泼好动、注意力易分散等特点,所以,老师可以利用趣味性的活动和游戏的开展进行识字教学,这样不仅可以很好地激发学生的识字兴趣和积极性,还能有效促进学生主动性学习能力的培养.
2.多样化的教学方式
老师想要在识字教学中,吸引学生长时间的注意力就必须改变单一化、简单化的教学方式.而是要采用多样、丰富的教学手段引导学生进行汉字的学习,通过调动学生的积极性,让学生在教学中充分发挥想象力和创造力.在多样化教学方式的吸引力和好奇心的冲击下,促进学生学习效率的提高.
3.与生活实际相结合
将课堂教学和生活实际相结合,可以很好地引起学生的共鸣,还能让学生养成认真观察生活的好习惯.在日常生活中接触、认识汉字,不但为学生提供了一个广阔、创新的学习场所,还培养了学生对汉字的实际运用能力.这样既巩固了课堂的知识,还能加深学生对汉字的理解和热爱.
总而言之,识字教学对学生的成长和发展起着重要的影响,老师应该根据学生的思维和心理特点,采用科学、合理的教学方法充分调动学生的积极性和好奇心,并积极引导学生发挥自身的主观能动性.老师要帮助学生养成在日常生活中学习汉字的习惯,并经常性的鼓励学生勇敢的尝试和练习,让学生逐渐树立识字的自信心,为今后的学习打下扎实的基础.