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摘 要 ：高等美术教育在教学和管理上都存在不少问题,针对这些问题要从教学思想和评价体系等主要方面明确改革实践目标,理清改革思路,采取,通过加强审美教育力度、培养其美术文化的素质修养和文思能力、调整和提升师资结构、强化业务培训、树立教学观、学术观和发展观等有效的改革措施,全面提高高等美术教育培养质量.
关 键 词 ：高等学校 美术教育 改革目标 改革思路
培养目标的调整,是迄今与将来高等美术教育改革的核心.我们要与时俱进地调整既定的培养目标,确立新的培养目标.确定培养目标,重构课程体系,改革教学方法,注重能力的培养,强调实践活动,在探索培养高素质艺术人才方面,闯出一条成功的路来.普通高等美术教育专业在实施技法技能训练时,教师应实行多元教学的介入,提高学生的全面修养.在教育部门的指导下,尽快改革课程结构体系,增设美教类文化理论课程,以基础性、师范性和规范性为教学原则,创造性地开展教学.让“教”归位,使培养的美教人才更具审美力和教研力；让“美”普及,使培养的审美人才更具深厚的创新内涵,在知识经济社会发展中发挥先进的生产力作用.美术教育专业包含美术教学与研究、鉴赏与批评、理论与知识、技能与技巧、应用与实践、综合与管理等几方面主要的教学实践内容,使学生达到教研能力、审美能力和创造能力的专业培养目标.
一、高等美术教育的改革实践目标
(一)明确树立起高校美术教育的教学思想
现在各美术院校的专业课基本上不实行考试制度,成绩评定的依据是：学生的平时作业的质与量以及按时完成与否,考勤情况,学习态度,等等.这几方面从横向看没有统一的尺度,操作起来因人而异,盲点较多.当前抄袭、的现象相当严重,很可能是较认真的同学拿了低分,取巧者拿了高分.再加上教师指导或修改的因素,学生的真实水平难以真实呈现,这在创作与设计类的作业中尤为严重.多重的、无量化的标准,很有可能导致无标准.经过课题组多年的考察与实践,除了毕业创作,其余绝大多数课程,都可以用一次性操作的形式对学生进行考核,可以在半天或一天的时间里对学生的实际水平进行较为准确的评估.既然我们用严谨规范的考试手段可以相对公平地衡量考生,我们也应坚信：借助严谨规范的考核手段,同样能够准确而有效地评判我们的学生.尽管在艺术领域永远也不可能建立十分完备、标准、公平的评判机制,但尽可能地减少不公,应当是我们永远也不轻言放弃的追求.告别小作坊,投身大教育是美术院校教改的大趋势.打造出一套崭新的与时俱进的教学制度,是我们不能推卸的职责.
（二）使高校美术教育专业在学术界建立起自己的评价体系和独立的地位,使高校美术教育专业真正地独立于艺术人文学科
在原从属于造型学科的地位中解放出来,实现实践型与理论型同步发展的要求.美术由理论而崇高,由创新而永恒；美术教育由教育而普及,由教学而深入；美术与教育由相互而相传.
二、高校美术教育改革中应注意的问题
(一)高校美术教育改革过程中避免出现的问题
１．避免过份追求功利性,片面强调形式上的创新,忽略“对学生艺术素养、艺术积淀的系统训练”,致使学生出现浮躁心理.在经济利益的驱动下,“把精神产品商品化”.
２．在理论上轻视艺术优秀传统的教育,刻意追求怪异、偏激的所谓创新理念.美术理论指导是美术教育的一个重要组成部分,它承担着对学生进行艺术意识形态、价值观念的判断、表现风格和流派、传统作品的思想意义以及如何发扬光大、在内容和形式上进行正确创新等诸多理论方面教育的责任.但由于某些高校的美术理论教师为了展示某些新理论、新观点,不加分析未作筛选就向学生灌输一些西方现代艺术思潮,在很大程度上误导了一代美术学子的艺术思潮和审美倾向.
３．在现实教学中只片面的注重专业技巧训练,忽略了高品位艺术风格的传授,忽略了优秀艺术传统的继承,忽略了作品精神境界和思想内涵的挖掘,导致许多玩弄技巧而在内容上空虚、颓废甚至荒诞的作品出现.
(二)高校美术教育需要根据自己教育资源和社会需要拓展专业方向
也就是说“高校应当面向社会、面向市场,根据人才的需求及其变化情况,灵活机动地自主调整招生计划、专业设置和课程体系.同时,每个大学应当根据自己的条件,充分发挥自己的优势,在专业和课程设置上有所侧重,突出艺术教育的特色,树立与众不同的品牌形象.”艺术学科的发展要准确定位,科学统筹规划,根据社会需要不断调整专业设置.
(三)探索新的艺术教学管理模式
有的艺术院校正在尝试学分制,不断探索新的艺术教学管理模式.与综合大学、多科大学一样,艺术院校也在如何抓住热门专业,优化特色专业,大力发展品牌专业上做文章.艺术类专业大多属于热门专业,但专业方向有待研究,教学结构有待调整.我国目前实施的高等美术教育,基础教学基本上是西方古典艺术教学模式的翻版,或是一种延续和发展,教学内容、教学方式和教学理念都缺少原创性,也缺少中国特色.因此发展艺术教育,需要研究不同门类艺术教育的规律,探讨新的教学模式.
(四)寻找与市场经济发展需要相结合的切入点,使美术教育与社会需要紧密联系
一些院校与国外相关机构合作创办了国内一流的动画专业、数码艺术专业等,这个专业的特色就是多学科专业的综合,但其表现形式要以艺术的形式出现,并把艺术教育融入了高科技领域.高校美术教育应该根据实际情况确定培养目标,重构课程体系,改革教学方法,注重能力的培养,强调实践活动,在探索培养高素质艺术人才方面,闯出一条成功的路来.
三、高校美术教育的具体改革措施
(一)在高校美术教育中加大审美教育力度
审美教育是培养学生对美的欣赏能力和树立正确的审美观念的教育,也就是培养学生发现美,感受美,鉴赏美,树立正确的审美观念,并且能够进行创造美,从而将美与丑区别开来.审美教育不但能够培养人们的审美能力,端正人们的审美观念,而且还会影响到人们的道德品质的修养,对学生的全面发展起到非常重要的作用.高等美术教育除了做好教学,传授知识,提高学生的思想觉悟外,还必须对新时期的青年学生进行审美教育,培养和提高学生的审美能力和审美意识,使学生的审美情趣和身心得到健康和谐的发展.美术教育比其他教育形式的审美分量更集中,更有代表性,成为全面素质教育不可或缺的一种教育方式.