本站原创本文关于数学教学及课堂教学及数学课堂方面的免费优秀学术论文范文，数学教学方面有关论文范文资料,与打造生态课堂简约数学活动相关毕业论文模板范文，对不知道怎么写数学教学论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：新课程理念使教师的教学方式和学生的学习方式都发生了变化,学生的个性得到了张扬,教学气氛非常活跃.这一切确实令人惊叹万分.然而,随着新课程改革实验的逐步深入,当我们以更加理性的态度看待课堂教学时,发现有的只是表面繁华,热闹过后一片茫然.在实施有效教学的大背景下,脱下华丽的外套,创设原生态的数学课堂,回归数学教学的本色,会使课堂教学更加简明有效.
关 键 词 ：原生态课堂；简明有效；数学教学
在新课程改革的实践过程中,有的教师对新课改的理解过分表面化,教者对于教学形式的追求,往往多于对教学内容的关注；对于课堂气氛的追求,往往多于对课堂效果的考虑.这其实是走进了课改的误区,教师对课改的认识,只流于形的效仿,而无神的体悟,这种现象严重违背了数学教学的本质.让数学课堂回归本色,使学生实实在在地学有所得,学有所用,这才是每个教师所要得到的效果,也是新课程理念所要达到的目标.怎样打造原生态的数学课堂,回归简明有效的数学教学本色,我认为可从三方面入手：①简约教学情境；②简洁教学活动；③简化教学手段.
一、打造生态课堂,简约教学情境
在课改中教师忽略了传统的复习引入环节,而改用创设情境,引发学生的求知兴趣.课改版的数学教材确实形式新颖,内容生活化、情趣化,这正是教材内容改革的一大亮点.但实践中我们发现：教材上的每一个情境内容不一定切合所有学生群体的生活实际.这就需要教师对教材内容进行调整、重组,让学习情境更贴近学生的生活实际,而不是煞费苦心地为了突出“新、奇、趣”,挖空心思地创设华丽的情境.在学习“二元一次方程组”时,我设置“鸡兔同笼”情境引入教学,以“趣”引“思”,照样使学生处于兴奋和积极思维状态,很快用一元一次方程求解出答案.笔者再引导学生：你会不会更直观地列出方程呢?能直接用设两个未知数的方法来求解这个问题吗?如果设出两个未知数,需要有几个方程才能解出答案呢?从而引出二元一次方程组.同样,在讲数轴时,以温度计、杆秤作为铺垫；讲轴对称图形时,先出示蝴蝶、飞机等生活中的实例；讲不等式性质时,以天平为情境加以分析；讲直线性质时,出示工人钉木条的场景,让学生讨论在墙壁上钉住一根木条至少要几枚钉子.以简单朴实的教学情境,有效地解决了课题的过渡问题,很有情趣地自然引入新课.
二、打造生态课堂,简洁课堂活动
让课堂少一些花哨,让课堂教学回归常态,还数学教学以自然本色是我们理性的做法.成功的数学教学,应该抓住重点,向纵深研究,让学生在深入研究的过程中,获得全面而深刻的认识.
我曾听过一节课,为了说明“两点之间线段最短”这个公理,老师先让学生在纸上随意地画两个点,再用线段、折线和曲线把这两点连接,然后安排活动,要求学生对这三条线量一量,再前后四人小组讨论,最后提问：三条线中哪一条最短?学生几乎是齐声回答“线段”,然后板书公理“两点之间线段最短”.教师因为达到了预期的教学效果感到很满足,但我听后却在心里打了个大大的问号：这么简单的一个道理为什么要学生去量,再小组讨论呢?这不是浪费时间吗?为什么要搞得这么复杂呢?在一部分教师的思想中好像有课堂活动就是新课程教学,没有课堂活动就觉得心里不踏实,不管这个活动有没有必要,其实这是对新课程本质的误解.
数学活动应该寓教于乐,让学生在活动中感悟数学、总结方法,揭示数学的本质,使思维更加灵动、活跃,而不是为活动而活动.所以“小组讨论”“动手操作”与“实践探究”不能是流于形式的过程,要看有没有必要.
三、打造生态课堂,简化教学手段
课堂教学的有效实施,离不开教学
手段的合理选取和恰当应用.但这并非等同于课堂教学都要营造成“声”“光”“电”一体化的潮流派对.在许多课堂实践中,有些课件或多或少地偏离了教学目标,影响了教学进程,要知道制作一个课件需要投入大量精力,有的“豪华”的媒体手段虽然让学生注意力集中了,但学生却把“课件”当做“电影”看了,从而削弱了数学课的主题内容.
有一次,我听公开课的时候,发现老师一直在使用PPT上课,而每一张PPT的左上角都有一个动画,并且一直在动,虽然这个老师费了许多精力做了这么多漂亮的PPT,但这很容易分散学生的注意力,有的学生时不时地会去关注这个动画,这就会使教学效果大打折扣.
所以,上好一节数学课,不一定要用高科技的手段,也不需要花哨动作,有时候用简明、常规的教学手段就可以上出有“数学味”的课,这才是数学教师专业水平的体现.
新课程为我们打开了一个数学教学的新天地,但要真正达到简明有效的数学教学境界,却还有无数个“结”等待着我们去解.
本文关于数学教学及课堂教学及数学课堂方面的免费优秀学术论文范文，数学教学方面有关论文范文资料,与打造生态课堂简约数学活动相关毕业论文模板范文，对不知道怎么写数学教学论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
这很容易分散学生的注意力,有的学生时不时地会去关注这个动画,这就会使教学效果大打折扣.所以,上好一节数学课,不一定要用高科技的手段,也不需要花哨动作,有时候用简明、常规的教学手段就可以上出有“数学味”的课,这才是数学教师专业水平的体现.
新课程为我们打开了一个数学教学的新天地,但要真正达到简明有效的数学教学境界,却还有无数个“结”等待着我们去解.