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摘 要：要想培养初中生的非智力因素,初中语文教师应该从激发学生的学习动机、创新教学模式等方面对学生的非智力因素进行培养.
关 键 词 ：非智力素质；初中语文教学；教学模式
初中语文教学不仅要调动学生的智力因素,还要培养学生的非智力因素.其中学生的非智力因素主要有学习兴趣、学习动机以及意志情感等.那么,我们应该怎样培养学生的非智力因素呢?下面让我们带着这个问题进行进一步的阐述与分析.
一、激发学生的学习动机
初中生正处于青春期,在情感上会出现一些波动,比方说不爱学习等,这些变化出现的主要原因就是缺乏一定的学习动机.对于学生来说,学习动机是好好学习的根本原因,所以教师应该注重学生语文学习动机的培养.初中语文教师可以在班级中设置语文兴趣小组,引导爱好语文的学生来参加,可以为学生创造机会展示他们的语文作品,比方说在报纸杂志中发表的小文章等.这样不仅展示作品的学生会得到很大的提高,其他学生还会受到榜样力量的影响,语文学习动机就会被激发出来.
二、培养学生的学习兴趣
要想使初中生的语文学习取得一定的效果,首先应该培养学生的语文学习兴趣,从多方面调动学生的学习积极性,从而使学生产生对语文学习的兴趣.初中语文教师应该不断地唤起学生学习语文的,从而使他们更好地学习语文.
三、改进教学模式,培养学生的非智力因素
初中语文教师应该充分把握教学课堂这一主要阵地,不断培养学生的非智力因素.首先,教师应该认真备课,对一些教学环节进行创新,不断培养学生的创新能力；其次,教师应该对教学进行有效的组织,创新教学模式,使学生真正融入课堂教学中,这一过程同时也是学生创新思维得到不断发展的过程.学生创新能力得到了提高,写作能力也会得到相应提高,进而促进学生在语文学习中得到乐趣.
如果学生在教学中产生了畏难情绪,教师就应该对学生的意志力进行培养,培养学生坚持不懈的精神.同时意志力也是语文成绩得到提高的一种保证,教师需要对教学形式进行创新,引导学生锻炼坚持不懈的精神.
在初中语文学习过程中,非智力因素起着至关重要的作用,教师应该抓住能够培养学生非智力因素的机会,注重学生非智力因素的培养,帮助学生获得更积极的情感体验,进而更好地学习语文.