本站原创该文为小学生有关毕业论文格式模板范文,与小学语文口语交际教学浅探相关论文的参考文献，可作为参考文献专业小学生论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写小学生及参考文献及小学语文方面的优秀学术论文范文。
摘 要：“听、说、读、写”四项本领是现代社会对人才的总体要求,其中口语交际能力是其中运用最为广泛、使用频率最高的一项基本技能.与传统教学中所说的说话、听话教学相比,口语交际教学的范围更宽泛,更能发展学生素质,时代性更强.
关 键 词 ：小学语文；口语交际教学；对策
培养小学生有条理地说话,让学生具备良好的口语交际能力,培养学生愿意与人沟通,会与人沟通,很好地实现学生个人的社会交往,是小学语文教学的重要任务之一.由于小学生模仿能力强,可塑性也很强,在小学阶段学习语言表达是学生的最佳时期.教师就要利用这一大好时机,探索切实可行、有效的途径和方法,积极开展口语教学,对学生进行口语训练,让每一个学生都乐于交际、善于表达.
一、营造良好的师生关系是口语教学的基本条件
营造良好的师生关系,才能让学生乐于接受教师的教学、接受教师的指导,接受教师指出的缺点和问题,只有让学生信服教师,教师才能在学生心目拥有崇高的地位,才能树立威信,让学生喜欢你,乐于接受你的教导.因此,教师在课堂上,要注重建立平等、信任、和谐的师生关系,尊重学生人格,保护学生自尊心,树立学生自信心.引导学生理解口语表达的重要性和必要性,让学生学会表达,与学生站在一起,引导学生展开想象的翅膀,大胆地进行口语交际,学生只有对口语交际产生兴趣和情感,才能自主地提高口语交际的能力.
二、转变教育观念,重视学生口语交际训练
当前,小学教师队伍由于客观、主观等系列因素的影响,老龄化严重,思想更新不够及时,跟不上新的教育形势的发展.对于“口语交际”这种全新的语文教学课程,教师必须要切实加强学习,明确学习主题,经常性地开展教学经验交流和教学反思、教学总结,深入学习口语交际教学的理论,掌握口语交际教学的方法,提升教学效果.
三、口语交际训练要落实到实践中
课堂内的40分钟只是为学生口语交际学习提供了个范例,学习提升口语交际水平主要还是在课外,生活为学生的口语交际提供了最大的空间与平台.因此,要鼓励学生在课外与家长、朋友、社会上的人开展口语交际,通过与人交际、与人交往,提高口语表达能力.让孩子在实践中领会到口语交际的重要性,在实践中得到口语交际训练,从而提高对开展口语交际活动的重要性认识,提升兴趣,提高能力水平.